官员编教材“学问”有多深

　　一些地方的官员竟然也在编写教科书，这远远超出了“好为人师”的层面，很可能是一种新形式的腐败。

　　8月29日《北京晨报》报道，全国人大常委会委员、全国人大法工委副主任信春鹰解读修订后的《义务教育法》时指出，教材的发放、印刷各个环节存在着商业贿赂，她还说：“很多地方的官员，他们自己介入教科书的编写、出版和发放，教科书已经成为教育腐败的

　　我们通常认为，只有学富五车的专家学者才能编写教科书，其他人是不能也不敢涉足的，否则，出现问题丢人现眼事小，误人子弟事大。但是，令人惊讶的是，一些地方的官员竟然也在编写教科书，这远远超出了“好为人师”的层面，很可能是一种新形式的腐败。这是因为，官员热衷于编写教科书，主要依赖的是他们手中的权力和特殊身份。

　　首先，官员有可能利用手中的权力为自己从事教材编写大开方便之门。从申请书号、自己或雇人编写，到出版印刷、上架发行，肯定要比一般人的书畅通。这样，一些装帧豪华、价格不菲的“官员版教材”便会更多地进入学生的书包。

　　其次，一些官员可以利用自己的影响力，开拓市场。由于不少人敬畏官员的权势，很可能会购买他们编写的书籍来讨好献媚。一些官员也可能利用职务便利，向下属教育机构肆意推销自己编写的教科书。对于领导编写的教材，下属教育单位恐怕只能“落实任务”，“官员版教材”自然适销对路，销量飙升。

　　再次，一些编写教科书的官员可能利用人际影响，逃避监管。大凡官员，都有一张超出常人的人际网络，“朋友多了路好走”，基于人际网络上各路“朋友”的感情和利益关系，编写教材的官员有足够的能力逃避行业监管，难以确保教科书的质量。

　　可以说，官员编教材是权力异化的结果，对这一现象，有关部门应该引起重视并切实加强管理。一方面，应该要求官员从自身做起，打消“好为人师”的虚荣和“中饱私囊”的邪念；另一方面，有关部门要把好审批关口，严格官员从事教材编写的资格认定，有关监督部门则要加强日常监管，并广泛听取教育部门及学生的意见，积极寻找线索，严肃查处官员编书中的商业贿赂案件，使那些自认为学问高深、“在其位、谋其利”的官员“偷鸡不成蚀把米”。

　　目前，从小学到大学，教科书价格都越来越贵，而教科书回扣正是导致教科书高价的一个重要原因。或许正是由于教科书有着较大的回扣，一些官员才热衷于编写教科书，并实现利益的最大化。如果没有了高额的教科书回扣，官员还有这样的编书热情吗？