载歌载舞捏面人

　　新快报记者王翔实习生郑梓煜/摄影报道

　　来到朱老师的课堂时，他正带着孩子们唱一首叫《小鸭子》的儿歌，一边唱一边和孩子们一起惟妙惟肖地模仿鸭子的形态“摇摇尾巴点点头”，此时，年近四十的朱老师完全是个童心未泯的大孩子。

　　“唱儿歌是每次捏面塑前的必修课，”朱老师说，“这是为了给孩子们留下更深的印象，同时也是一个传授知识、开阔眼界的过程。”每天两个小时的课程，光学儿歌就要花30分钟左右，朱老师要求孩子们一定要在掌握儿歌之后再开始动手捏小动物。这样的好处很明显：每次活动中，孩子们不光学会捏一样面塑手工艺术品，还学会朗诵一首儿歌、表演一个节目；学习内容也从单一的手工锻炼延伸到语言、音乐、体育、舞蹈、艺术、德育等多个领域。

　　在流水线生产的玩具大行其道之时，曾在漫长的岁月中令无数孩子爱不释手的面塑，已经让很多人觉得陌生了。作为一种传统民间艺术，面塑还能找到其存在的价值与发展的空间么？

　　朱老师希望能找出这个问题的答案。由于经历了从面塑艺人到幼儿园手工教师的转变，他的想法和很多寻求“传承手艺”的手工艺人不同，他认为若单纯着眼于传承一门手艺，面塑将会在现代社会中失去其生命力和现实意义。因此，他所做的更多是“诗外功夫”：使幼儿从小了解、接触民间的文化艺术，受到潜移默化的熏陶和艺术审美教育，并且促进幼儿观察力、想像力和创造力的培养。

　　为了使面塑手工课更容易让小朋友接受，朱老师创造出了一套简单易学、生动有趣的儿童学习方法，抓住儿童喜欢小动物的心理特点，课堂教学以学捏小动物为主，通过拟人的手法，以尽可能简单的技法完成作品，在体现面塑的艺术价值之余，更注重其教育作用。如此一来，捏面塑不仅仅作为一门手工课锻炼了儿童的动手能力，更潜移默化地传递为人处世的道理。较之长篇大论的说教，效果不言而喻。

　　作为一名成功的面塑艺人，朱老师的精湛手艺为人称道。但当他和孩子们一起，唱起儿歌，扮起小动物，一切技法上的高明都不重要了，重要的是有一颗育人之心，一分未泯的童真。

　　上图：年近四十的朱老师正带着孩子们唱一首叫《小鸭子》的儿歌，一边唱一边和孩子们一起惟妙惟肖地模仿鸭子的形态，此时的他完全是个童心未泯的大孩子。

　　上图：面团在朱老师的手里就像魔术师的魔杖，轻松一“点”，就变出一张惟妙惟肖的大鸭嘴。

　　上图：形神俱备的小鸭子吸引了小朋友的目光。

　　上图：和孩子们在一起，重要的是有一颗育人之心和一分未泯的童真。

　　（晓健／编制）