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越秀区小学新生统一着新装


http://www.sina.com.cn 2006年08月31日06:14 大洋网-广州日报

  

越秀区小学新生统一着新装
昨天,越秀区首次展示小学的新校服,很多家长带着孩子前来选购。 记者杨勤摄蓝白相间背后印“YUEXIU”

  昨日上午,记者在越秀区教育后勤产业服务中心抢先目睹到新小学校服。新校服采用深蓝、纯白两色,上衣主调为白色,配深蓝色裤子。上衣采用“V”字领,衣领、袖口均用蓝色镶边,腋下两侧还装饰着5厘米宽的细横条纹,也是蓝白相间。整套校服给人感觉清爽

干净、简洁大方。校服胸前左侧将印上各家小学的校徽,背后则统一印“越秀”两字的汉语拼音“YUEXIU”。

  据介绍,新校服共有三套,即夏季、秋季和冬季服装。夏、秋、冬季服装款式基本相同,夏装为短袖衫短裤,秋冬装在夏季服装的基础上,加长衣袖和裤腿,布料厚薄不同。用料都以棉为主,混有涤纶。记者翻看了标签,发现夏、秋服装上衣面料为60%棉和40%涤纶,秋服下装面料为一半棉一半涤纶;冬衣的面料是加厚的,上衣为一半棉一半涤纶,裤子则是40%棉、60%涤纶。工作人员解释,并非用100%棉就好,因为校服每天都要换,但纯棉衣服过水不容易干。

  新校服夏、秋、冬季服装的价格分别为50元、65元、68元,均为针织类。新校服的制作均严格遵照国家质量标准以及2004年颁布的《广州市学生校服制质量技术要求指导意见》。

  校服特色

  明天是新学期的第一天,越秀区小学一年级新生将统一着装迈入学校大门。越秀区教育后勤产业服务中心负责人介绍,这是越秀区首次统一校服。小学生穿着“区服”,更能体现越秀区小学生积极向上的精神风貌和“大越秀”的整体形象。而其他年级的小学生则不在更换校服之列,以避免为家长带来额外的负担。

  此次更换校服,越秀区教育局没有规定每个学生必须购买几套,完全由学生及家长决定。不仅如此,区教育后勤产业服务中心还首次规定,承制厂家应在其供应的学校范围内设立售后服务点,以方便学生更换、增补校服。

  据了解,这是并区以后越秀区首次统一校服,因此称之为“区服”。五年以后,当今年入学的新生升上六年级时,越秀区各小学间校服将实现“大一统”。

  六所小学获准定制“特色服”

  除了“区服”,培正小学等六所小学获准定制“特色服”。据悉,“特色服”由有特定历史传统、或有参加全国比赛等特殊任务的学校,向区教育局提出申请,由教育后勤产业服务中心审核批准后,才可以配备。特色服采用梭织面料,夏、秋、冬三季服装的价格分别为74元、82元、114元。六所小学根据自身情况来安排学生穿着“区服”和“特色服”。

  越秀区各区属中学的校服则没有更换。新学期开始后,各中学的校服将由今年中标的企业承制,在款式上没有要求统一,由学校自己决定,“一校一服”。

  从明天起,广州市越秀区的所有小学一年级新生将统一穿着全新设计的校服,高高兴兴地迈入新学期。新校服由学生自己提供灵感,加入家长的意见,最后由专职服装设计师改进,用蓝白二色展现小学生活泼向上的精神面貌。夏、秋、冬季校服的价格分别为50元、65元、68元,均为针织类。

  校服设计理念是什么?家长对款式、用料和价格是否满意?记者昨日预先一探究竟。

  历经“海选”“PK”才“出炉”

  听到记者夸新的小学“区服”漂亮,越秀区教育后勤产业服务中心负责人自豪地说:“那当然,我们的校服款式可是在设计比赛优胜作品的基础上,综合学生、家长和设计师的各方意见之后选定的!”

  原来,早在今年4月份,越秀区教育局专门为征集小学校服款式举办了“首届广州市越秀区小学生学生装款式设计大赛”,并发动全区的小学生设计“我心中的校服”,让学生参与创作校服过程。专家审阅了参赛的几百份设计图样后,“海选”出11款作品参加决赛,进行终极“PK”。之后,一百多名学生和家长代表到现场观看并参与投票,与专家共同选出了优胜作品。

  中心负责人说,“区服”的款式最后敲定,是经过三次征求意见会、改了十几个样板才完成的。获奖作品中红色的面积比较大,单个人穿上显得很精神、醒目,但如果全校新生集体穿着,则像一片“火海”,视觉效果比较刺眼。各小学的代表都担心红色会影响教师授课时的注意力,因此提出换颜色。设计师力求表现小学生的青春活力、天真纯洁,以及考虑到耐脏等因素,选用了蓝色。

  制作过程

  文/本报记者卢文洁、黄茜

  体现均衡教育?泯灭各校特色?

  对越秀区统一校服的做法,市民们看法不一。赞成者认为,统一校服,除了体现“大越秀”的整体形象外,最重要的是考虑到教育的公平与均衡,消除各校之间的“攀比”。在学生心目中,不同的校服代表了学生本人的身份,这是一种由校服的区分而产生的心理暗示。如果统一校服,学生在大家面前没有“记号”。

  学生家长张先生则持反对意见,他认为,统一校服之后将“扼杀”原先各校的特色,不利于学生对学校的荣誉感的树立。

  中山大学社会学系李伟民教授也提到,虽然统一校服消除了校服上留下的重点或者非重点学校的痕迹,但是并不能从根本上消除学生对“重点学校”和“非重点学校”的不同认同。

  各方看法


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