评论：暑假作业该创新形式了

　　前两天，我去了一趟表弟家。因为快开学了，表弟一改往日的调皮劲儿，老老实实呆在房里写作业。

　　翻开表弟的作业本，潦草的字迹非常显眼，简直就像“鬼画符”。而且他很“节省”笔墨，有的数学题要求写出计算过程，他只在题后写出了答案。看到他才小学四年级，竟然就如此敷衍，我便问他，“你怎么能这样呢？”谁知他满不在乎地说，“反正老师开学了

　　我相信他说的话。开学之初，许多中小学教师的工作很繁忙。对假期结束后收上来的作业，也很难抽时间批改。有的老师即便有时间，也不过是一目十行地简单检查，然后在作业后面写上个“查”字。大家只是在延续多年的传统，在放假前将其布置给学生，然后待学生回校时收上来完事。这就给一些自觉性较差的孩子，提供了“放纵”的借口。

　　既然如此，老师不妨创新暑假作业的形式，针对学生的生活环境，安排操作性强、易于实践的作业，例如要求学生办手抄报，报纸的内容必须是自己的暑假见闻。以此让中小学生能利用假期多接触社会，多动脑子。