打工子弟开学先练普通话

　　对于一年级新生来讲，校园里的一切让他们感到既兴奋又好奇。本报记者张斌摄

　　122万中小学生迎来新学期流动儿童进入正规校

　　本报讯昨天，本市122万中小学生迎来新学年。北京市、教育部有关领导分赴各区县中小学，与孩子们一同参加开学典礼。与往年不同，海淀、石景山、丰台、大兴等区县被取缔的近百所非法打工子弟学校的2万多流动儿童少年陆续分流进入正规校，他们中的大多数进入公办学校学习。

　　现场

　　海淀区巨山小学开学先教普通话

　　昨天，海淀区巨山小学迎来226名从打工子弟学校转来的学生。在学校举行的开学典礼上，教育部副部长陈小娅亲自赶来庆祝，她希望这些来自五湖四海的外来务工人员子女能在北京学好普通话，写好中国字。

　　据介绍，巨山小学目前共有915名学生，来自全国22个省，学生们南腔北调，很多学生连“老师好”这三个字都不能很好地用普通话说出来。为此，开学第一天，学校老师给新入学的学生安排了一堂特殊课程———学说普通话。

　　一年级新班主任郑运华告诉记者，各班只要接收了从打工子弟学校转来的学生，班主任都会在第一天的课程里安排纠正语言发音，而且将来这一“课程”将贯穿教学的始终。“有一周左右的时间孩子们就应该差不多能掌握普通话的正确发音了。在以后的拼读考试中，这些转学过来的孩子也不会吃亏”。

　　石景山区京原小学首日摸底考试

　　昨天，石景山区京原小学对全校300余名学生进行了语、数、外三门主课的摸底测验。校长厉左艺表示，由于今年新接收了40名分流的打工子弟学校学生，测试后学校将针对学生的学习情况，有针对性地制定辅导计划。这是该校第一次在开学首日进行摸底考试。

　　测试的内容都是一些学科基础知识，如四年级学生外语测试的第一道题就是默写26个字母；数学则是进行两位数的乘除。数学测试进行了10分钟后，多数学生都已完成了10道运算题，几位刚转来的新生却只进行到了一半。在四年级一个班随机进行的抽查中发现，该班新转来的4名学生中，有1位不会默写26个字母，另一位学生自从学会了26个字母后，学校就取消了英语课。还有2名学生的英语课是从二年级开始上的，而京原小学的英语课从一年级就已经开设。

　　按照学校计划，教学摸底测试成绩出来后，学校将针对一些学习困难学生开展专门辅导，并指定科任老师，帮助他们提高成绩。

　　困难

　　部分接收校已达到饱和

　　作为石景山区接受分流学生最多的公办学校向阳小学，截至昨天已接收了384名分流学生。目前该校接收能力已经达到饱和，无法再容纳更多学生，学校不得不贴出告示暂时停止接收分流学生。

　　“我们已经腾出了3间专业教室安置新转来的学生。现在全校班级已从原来的12个增加到18个，科任老师的课时安排都达到了满负荷工作量。”校长李润华表示，考虑到新来学生对学校环境不适应，学校把原来的所有班级全部打乱重新编班，将分流学生随机插入新班级里。为激励教师帮助学习困难学生，向阳小学还制定了奖惩方案，对帮助学生学习提高快的教师将进行嘉奖。

　　应对

　　石景山将设专门学校

　　记者从石景山教委了解到，目前该区有17所公办校接收非法打工子弟学校分流的近4000名学生。考虑到开学后的一段时间内，还将陆续有学生到校报到，教委要求所有接收校要无条件接收分流学生。该区计划在年底前，在已腾退的公办校址上建立一所专门用于接收流动人员子女入学的新学校，将5所规模较小、办学条件差的学校的学生安置在该校，以改善他们的就学环境，确保安全。

　　相关新闻

　　中关村一小首倡教材循环使用

　　学生新学期减少7本书

　　本报讯昨天，中关村一小的3500名学生发现，发到手里的课本突然变少了。为培养学生环保意识，该校率先在全市开展教材循环使用试点。7门课程的教材全部由学校限量提供，作为“公有财产”在年级内流通。

　　据学校介绍，该校各年级学生只发放语、数、外三门主课教材，其余科学、音乐、美术等7门课程每个年级只订购100本，供两个班级上课时轮流使用。这些教材由任课教师统一管理，学生上课时老师将教材下发，课后收回。

　　学校表示，开展教材循环使用旨在培养学生爱护公物、勤俭节约的意识。同时，这一做法还为学校减少了3.5万册教科书征订，节约资金近30万。由于开展试点的课程多为辅课，这些课程成绩并不需要学生拿课本死记硬背，而是通过平时成绩、课堂表现等综合评定，学生并不会因为课后缺少课本复习而影响学习。

　　新生特写

　　椅子都比原来学校的好

　　昨天早上7点，10岁的朱秋实早早来到京原小学。这是他在这个学校的第一天，之前5年的每个新学期，他都是在一所打工子弟学校———科阳希望学校开始的。由于石景山取缔了科阳学校，他成为一名分流学生进入了京原小学。

　　朱秋实的家在五环外一个回收废旧物品的大院里，从家到学校有30分钟的路程。开学第一天，对陌生学校还不熟悉的他并没有得到父母的护送，一个人来到学校。

　　朱秋实背着一个崭新的蓝色卡通书包，这是爸爸送给他的开学礼物。“在原来的学校有一个书包，可爸爸说到好学校读书了应该买个好书包，别让同学看不起咱。”腼腆的小秋实扶了扶架在鼻子上的眼镜轻声说。

　　开学典礼上，朱秋实和同学们搬着小板凳坐在操场上。望着学校的四层教学楼，他说，这个学校比原来的学校好。因为原来学校没有高楼，教室都是平房院子，就连新学校的椅子也和原来学校不一样，要好得多。“我妈妈说，这里的老师一个内容要讲好几天，我们原来学校的老师讲几页就翻过去了。我还是喜欢讲得久的老师，因为这样知识才能留在脑子里，才有印象。”小秋实对新学校的一切很满意。

　　回到班上，朱秋实坐在靠窗的座位上，静静地看着班里同学打闹，他还不习惯在这个新环境里认识新的朋友。正式上课了，老师请4名新转学的同学做自我介绍。小秋实几步迈到讲台前大声地说：“大家好，我叫朱秋实，希望能和大家成为好朋友。”

　　本版采写

　　本报记者张灵王晴

　　对话·海淀区副区长赵建忠

　　绝不能让务工者流汗又流泪

　　记者：关闭非法打工子弟学校被认为是吃力不讨好，海淀为何坚持这一工作？

　　赵建忠：因为我们对这些学校的安全有一种深深的忧虑。不敢想像一旦发生重大安全事故，我们怎么向这些来京务工就业的同志交待。我的想法是绝不能让他们流汗又流泪，绝不能让他们辛苦还悲伤！

　　记者：取缔打工子弟学校时遇到了哪些困难？

　　赵建忠：一是进城务工就业人员的不知情、不理解，对接收学校的疑虑；二是某些流动人口自办学校为利益驱动，所采取不配合的举动。

　　记者：海淀区公立小学有多大容量？如何合理布局？

　　赵建忠：公办小学接受两万人也没有问题。但这是宏观上，没有说到布局。我们大的存量在北部地区，但流动人口大多数集中在城乡接合部，要实现就近入学，就需要在必要的地方修建和扩建校舍。

　　记者：有人认为海淀是拿出25所差学校提供给打工子弟？

　　赵建忠：这种说法不准确。海淀区的学校没有更多差异，学校的质量都有保证，特别是安全上，肯定比打工子弟学校更有保证。我们会对所有的孩子负责任，一视同仁。海淀区之所以选择这25所学校，一方面是这些学校分散在外来务工人员的主要居住地。另一方面，是这些学校有着丰厚的教育资源，很多学校80%以上是打工子弟，孩子们会很快融入到新环境。尽管这些学校可能在硬件设施上比名校略差一点，但政府会加大投入改善。

　　记者：海淀区有否尝试在义务教育阶段放开民间资本进入？成效如何？

　　赵建忠：我区积极鼓励民间资本进入义务教育阶段，不断扩大教育供给。效果也很明显，如海淀外国语实验学校、科迪实验中学、21世纪实验学校等等。

　　记者：从非法打工子弟学校分流到公立学校的学生，办理入学需要哪些材料，材料不全怎么办？

　　赵建忠：主要是五证，即暂住证、务工证明、居住证明、老家无人监护证明、户口本。材料不全可先入学，开学后补办。

　　记者：针对家境贫困打工子弟，是否有具体的助学措施？

　　赵建忠：有，确切地说是每个接收学校都有具体的助学措施。如北坞小学专门设立的奖学金和助学金。很多学校还设有减免制。政府也有补贴。目前教委准备动员全区学生为打工子弟捐献校服和教材等，这些都是比较好的助学措施。

　　记者：打工子弟学校与北京公立学校所用教材不一样，怎么解决？

　　赵建忠：所谓教材不衔接的问题，家长其实是多虑了，这个问题不是问题。因为现在每个省使用的教材都有七八种，用行话说就是“一纲多本”。所有通过全国中小学教材审定委员会审定的教材都是根据国家课程标准制订的，国家课程标准就是这个“纲”，高中入学考试、全国统一高考都是根据课程标准来命题，而不是根据教材。

　　记者：在打工子弟学校的建设上，海淀还有什么计划？

　　赵建忠：海淀区已经有3.5万打工子弟在公办学校就读，他们享受和北京孩子一样的教育经费，这在北京是独一无二的。新分流过来的1.5万孩子也将享有这样的待遇。同时，区政府还计划新建一个公办的打工子弟学校，目前正在做实施方案。一旦建成，不仅能解决更多打工子弟入学远问题，而且也可以考虑将部分符合条件的打工子弟学校“教师”纳入进来，解决这部分人参加正规师资培训考试和就业的问题。