徐光春在教师节前夕到河南大学看望慰问教师并调研，他强调　以科学发展观统领教育工作齐心协力重振百年名校风采

　　省委常委、省委秘书长李柏拴，省委常委、省委高校工委书记刘春良和省教育厅厅

　　河南大学从1912年诞生之日起已经经历了94年的风雨历程，在将近一个世纪的漫漫征途中，演绎出一段段曲折而又辉煌的故事。作为河南现代高等教育的开启者和缔造者，河南大学为中华民族的文明、进步、繁荣发展做出了独特的贡献。

　　初秋的河大校园，在金色秋阳的映照下显得格外宁静、古朴。在河大党委书记张秉义、校长关爱和的引领下，徐光春兴致勃勃地穿行在河大校园，认真感受着百年名校的厚重历史和博大胸怀。在河大校史馆，徐光春会心地听着、专注地看着，灿若星河的专家学者、文化名人，不事浮华、止于至善的河大精神，无一不激发着他对百年名校强烈的“阅读”兴趣。徐光春还欣然提笔，挥毫为河大题写了“百年名校，世纪辉煌”八个遒劲俊逸的大字。

　　学校小礼堂内，丝竹声声，掌声阵阵，老师们正在这里排练庆祝节日的文艺节目。“教师节就要到了，祝大家节日快乐，感谢你们为培养人才所做的贡献！”一走进小礼堂，徐光春便一一与老师们亲切握手，向他们致以教师节的问候。原籍美国阿肯色州的外语系教授吴雪莉半个世纪前随丈夫来华后，就扎根中国施教育人，当吴雪莉用一口流利的开封话与徐书记交谈时，徐光春赞赏地说：“您都成了地道的开封人了，感谢您为中美文化交流、为河南高等教育事业的发展做出的突出贡献，您的精神很值得尊重和敬佩。祝您在河南生活得愉快！”

　　来到外语学院教授张今家，徐光春首先向鹤发童颜的张老献上了一束怒放的鲜花，祝他身体健康。张今教授也向徐书记献上了自己的著述－－《东方辩证法》、《文学翻译原理》，徐光春高兴地捧过书说，“您不光培养了那么多人才，还留下这么多精神食粮，一边教，一边研，教书育人、教学相长，成绩卓著、令人钦佩！”

　　最近，在中央电视台《百家讲坛》栏目担任主讲人之一的河大文学院教授王立群获得了“最学术”称号。在王立群教授家，徐光春握着他的手说，“你在《百家讲坛》中主讲的汉代风云人物系列讲座很吸引人，影响很大，我听过几次，讲得很好，你的演讲旁征博引、材料翔实，对历史人物的评价客观公正，充分展示了河南教育工作者的风采、展示了你的渊博学识，我向你表示祝贺。”张秉义书记自豪地说，“王老师手中的活三年也干不完！”徐书记幽默地祝愿道，“希望你的活永远也干不完，希望能不断在电视讲坛上听到你的声音。”

　　河南大学特种功能材料重点实验室是国家教育部重点实验室，具有很强的科研、开发和高层次研究人才培养的能力。大名鼎鼎的河南省纳米材料工程技术研究中心就设立于此。在参观中，徐光春反复强调，“高校科技成果转化非常重要，实验室建设一要注重研究，二要注重开发，三要注重产研结合、注重进入产业阶段，科技成果如果不能转化为生产力就没有现实意义。纳米技术非常重要，你们要充分发挥自己的优势，争取在纳米技术的应用上做出贡献。”

　　在随后召开的座谈会上，徐光春首先对河南大学的全体教职员工，及全省的广大教师致以节日的祝贺。徐光春说，河南大学具有悠久的建校历史，鲜明的办学特色，丰富的办学经验，不愧是一所有成就的百年名校。近百年来，河南大学为国家培养了大批各类人才，为民族振兴和国家兴旺做出了重要的贡献，在河南乃至中国的教育史上留下了浓重的一笔，我们为拥有河南大学这样的高校感到骄傲和自豪。我代表省委、省政府向河南大学所取得的成就表示热烈祝贺和衷心感谢。

　　徐光春说，河南大学作为百年名校，曾吸引了众多社会名流、专家学者汇聚于此，培养了大批有用人才。如何使河南大学这所百年名校能够焕发出新的光彩，继续创造无愧于百年历史、无愧于9700万河南人民对河大期望的新辉煌，是摆在省委、省政府以及河南大学党委、行政和全体师生员工面前的重大课题。徐光春指出，破解这一课题，关键是要以科学发展观来统领各项工作，指导学校发展。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，党中央提出要用科学发展观统领经济社会发展的全局，因此我们要把科学发展观贯穿到教育改革和发展的全过程，统领河南大学的全部工作，坚持正确的政策导向和办学方向，推动教育事业持续健康发展。

　　徐光春指出，科学发展观要求坚持以人为本，全面协调可持续发展。以人为本是科学发展观的核心，教育工作能最充分最集中地体现以人为本。教育工作的根本任务是培养人才，是要让每一个受教育的人成为对国家对人民有用的人。教育战线的一切工作都要围绕培养人才这个目标和中心展开。只有坚持以人为本，才能调动教师和学生的主动性、积极性和创造性，实现人的全面发展。河南大学百年办学史上培养了一大批优秀人才，他们在国家的各个领域贡献着自己的智慧和才能，实现了自己的价值，这很好地体现了教育以人为本的要求。当前我国进入了全面建设小康社会新的历史阶段，河南也面临着全面建设小康社会、实现中原崛起的历史任务，实现这些目标，最核心、最重要的问题，就是要培养一大批高素质的人才。人才是第一资源，是现代化建设的重要支撑。教育工作当前最重要的任务就是下大功夫，下硬功夫，下苦功夫，更多更快更好地培养国家急需的各类人才。河南大学作为百年名校，更应该发挥表率作用，为实现中原崛起培养更多高素质人才，做出应有贡献。

　　徐光春说，科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展，在教育工作中如何体现这些要求？首先要全面发展。这是关系到培养什么人、怎样培养人的重大问题。我们培养的人才应该是有爱国主义精神、能为祖国发展作出贡献、具有真才实学的人，同时又要有健康的体魄和良好的文化修养。这就需要我们全面落实科学发展观，坚持正确的教育方向，坚持德智体美全面发展，加强大学生的思想道德教育，大力开展社会主义荣辱观教育，使培养的人才成为真正全面发展的人才。其次是协调发展。要按照教育规律的要求，做到“四个统筹”：一是要统筹教育规模、质量、结构、效益的协调发展；二是统筹各级各类教育的协调发展；三是统筹城乡之间、区域之间教育的协调发展；四是统筹协调教育的改革、发展和稳定。在高校内，文理各个学科要协调发展，教学、科研要协调发展，各类师资队伍也要协调发展，只有协调才能平衡，才能相互促进，形成合力。其三是可持续发展。近年来河南高校发展迅速，“十五”期间，全省高校在校生人数由20多万人增长到90多万人，实现了跨越式的发展。但与规模的快速扩张相比，我们在教学、师资、后勤保障甚至教材等方面都有不相适应的地方。这些都影响了教学质量和发展后劲。我们要遵循教育规律，坚持循序渐进，实现持续发展。这在当前具有非常重要的现实意义。

　　针对河南大学今后的发展，徐光春强调以下几点。

　　一要加强师资队伍建设。加快学校发展，关键是要有一支优秀的师资队伍。师资队伍的整体水平具体体现在著书、授课和教学上，反映了学校的教学质量、实力和影响力。当年，河南大学名气和实力之所以那么大，正是得益于这里汇集了一批一流的师资队伍。现在要重振名校风采，就必须通过培养、发掘和引进等途径进一步加强师资队伍建设。培养，就是靠学校自己来培养人才；发掘，就是要在学校现有教师队伍里及时发现人才，并为他们创造良好的成才条件和环境，使其尽快成长为学科带头人和教学骨干；引进，就是要把目光瞄准国内著名的科研院所、名牌高校，甚至于国外的优秀人才，通过引进水平高、实力强、影响力大、经验丰富的教学人才来壮大学校的师资队伍。

　　二要抓好专业学科建设。当前，不少高校在专业设置上有雷同现象，缺少自身特色，造成了专业设置名不副实，缺乏特色。河南大学要创出名牌，重铸辉煌，就一定要重视和加强学科建设，注意发挥优势，突出自身特点，培养、建设特有专业。有特色才有名气，有特色才有生命力和竞争力。要有意识地加强特色专业建设，在财力上、物力上对有特色、有实力的专业进行倾斜和扶持，真正把特色专业打造成全省、全国乃至世界都有较大影响的专业。只有把专业建设搞好了，才能为打造名牌学校奠定基础。

　　三要加强校风学风建设。良好的校风学风是培养、造就人才的关键。现在我们许多学校都是花园式学校，在硬件上建设得比较好，今后要在培养良好的校风学风方面，即学校软环境建设上下更大功夫，为全体教职员工和学生的教学科研、学习成长创造良好的思想环境。多年来河南大学坚持明德、新民，止于至善的校训，形成了良好的校风和学风，要继承下来，发扬光大，使之真正成为全校师生员工遵循的行为规范和思想准则。

　　四要加强党的建设。党是我们各项工作的领导核心。教育工作同样也要在党的领导下进行。学校党组织和企业、机关党组织的任务是有区别的，学校党组织必须围绕着教育人、培养人、造就人这个中心任务来进行。学校党组织要围绕中心任务，创新工作思路、创新工作办法，形成一套适应教育工作规律、适应教育事业发展的领导方法和工作方法，充分调动广大教师和学生的积极性，发挥创造性。要加强思想政治工作，团结和带领广大师生为学校的发展、为教育事业的发展作出贡献。学校党组织和共产党员的先进性最终要体现在贯彻党的教育方针，培养出更多更好的人才上来。

　　徐光春表示，省委、省政府将会继续关注、支持河南大学的发展，创造更好的条件，给予更大的支持，促进河南大学重振百年名校的风采。相信在科学发展观的统领下，在广大师生员工的共同努力下，河南大学一定能够再造辉煌，实现更快更好的发展，早日步入全国有实力、有影响高校的行列。②7

　　9月6日，省委书记徐光春亲切看望了河南大学的广大师生，这是在老教授张今家中。⑧3本报记者陈伟摄