评论：“人民满意的教育”路有多远？

　　中共中央政治局8月29日下午进行第三十四次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。保证人民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。要坚持党的教育方针，坚持以科学发展观统领我国教育事业发展全局，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，全面实施素质教育，深化教育体制改革，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统

　　胡总书记一句“努力办好人民群众满意的教育”，说到了广大人民群众的心坎里了，理所当然地引起了大伙的共鸣和一致好评。但是，“发展靠教育”喊了那么多年，“教育问题”依然是困扰政府和群众的最大问题之一。“办好人民满意的教育”也不是今天才提的，但是“教育”一直让人民群众满意不起来。那么，什么样的教育人民才满意呢？笔者认为主要有以下几点：

　　一是上学不再是梦想。就是说，人人都享有接受平等教育的权利。这是宪法赋予我国公民的一项基本权利。但是，由于受经济基础和家庭条件的限制，还有很多贫困家庭的孩子在校门外徘徊或者中途辍学。尽管通过社会爱心捐助，使得一些贫困学生重返了校园，但是单纯依靠救助问题还是解决不了“上学难”的根本问题的。“上学”在很多孩子那里还是一个美好的“梦想”。教育的收费问题一直是制约教育发展的一个大问题。

　　二是个个学到真本领。就是说，要摆脱“应试教育”的怪圈。由于受高考指挥棒的指挥，尽管国家三令五申要加强学生的素质教育，要提高学生的动手和社会实践能力，一些学校也开设了所谓的第二课堂或社会实践课，但是流于形式或者“挂羊头，卖狗肉”的比较多。“题海战术”、“应试教育”使得中国的学生从小学开始就背上了“沉重”的“包袱”。实践也已经一次次的证明，中国的学生考试一流，但是实践和适应能力太差。这真不知是不是中国教育的不幸。

　　三是安全不再成问题。就是说，学生的人身及心理安全不再让家长和社会揪心。经常爆出某某老师猥亵了多少名学生，某某学校的学生出现了集体食物中毒事件，某某学生在校园内被机动车给撞了，等等等等。按理家长把孩子交给了学校，学生的一切就应该由学校负责，但是由于学校只看重了“分数”，而忽视了教师队伍的管理，忽视了学校的安全管理，尽管也有各种规章制度，但是落实在墙上的多，而真正抓起来的少。

　　四是教育不再产业化。就是说，要将教育纳入政府公共事业的一部分。中国教育发展基金会理事长、教育部原副部长张保庆说过，教育本来就是公共产品，中国绝对不能按照市场经济办教育，“发展教育只能靠政府，政府就得花钱”。但是，就是张副部长在任的时候也没有摆脱“教育产业化”所带来的种种负面影响：学校为了生存和发展乱收费、高收费，盲目扩大教学规模，大搞“校中校”、“重点班”等；政府为了甩包袱，少投入或者不投入甚至搞摊派、搞挤占教育经费等；家长为了支付高额的费用，为了让孩子上更好的学校，不得不砸锅卖铁地在与贫穷抗争。

　　五是毕业不再愁就业。就是说，要拓宽大学生就业的渠道，让学有所成的学子们不再流浪街头。在中国有这样的一种怪现象，开学热闹，家长送读、租房陪读；毕业冷清，学生因找不到好的工作而徘徊，家长因孩子就不了业而悔恨：早知如此，还不如让他去做生意呢？高校频频扩招，一些不够资质的高校频频获批，大批的毕业生涌向几经饱和的“就业市场”，爆发了严重的社会问题。

　　“科学技术是第一生产力”，而“教育”又是培养科技创新人才的“摇篮”。如果“教育”不能“让人民满意”，恐怕也很难取得“令人满意”的发展速度，更不用说构建社会主义的和谐社会了。所以，“努力办好人民满意的教育”依然任重道远。