公立学校的广告繁荣昭示了什么？

　　□何三畏

　　几年前，公立学校的广告还没有现在这样繁荣。现在，它从传单、路牌，到报纸的“新闻”，一年四季不衰。而从春季半学年度末，到秋季开学，面临着新生入学和有可能的转学的机会，也成为教育广告的高峰。各地连接省城的第一条高速公路两旁，耸立着一个又一个公立学校的大幅彩色广告。它们有的被擎在高高的立柱上，有的来不及讲究，就裸身站

　　前面说的大致叫“硬广告”，这里要特别说一下“软广告”，即报纸电视的“教育专版”或“教育专题新闻”。学校的教育新闻甚至养活了媒体的一个部门，有些媒体专门为学校的广告需要成立了“教育新闻部”，定期不定期有“教育专版”或“教育专题新闻”。这是非常厉害的，它的杀伤力在于，以新闻的面貌出现，诱导你把它当真实的信息看，但它的原则是，谁给钱，就给谁出“新闻”，出钱的多少由版面的大小准确地量化。对于“硬广告”，你可以视而不见，可是对于假新闻的名义出现的教育信息，你可怎么办！

　　必须说明的是，在铺天盖地的学校广告中，少有私立学校的影子。这旁证了兴起于上世纪90年代的民办学校昙花一现的历史基本结束。它们经过一番“民助公办”的“整合”，“合营”成以“公办”为名的另一类产权不明的学校了。另外，城市的民工子弟校，一是处于非法的生存状态，欲立未立，不能称为私立学校；二是勉强挣扎，没有财力打广告；三是生源“饱满”，没有必要打广告。

　　于是，我们满眼看到的，都是“公立学校”的广告。

　　公立学校的广告如此繁荣，标志着什么样的教育生态？

　　这些打广告的“公立学校”是应该加引号的。上文说它们“产权不明”，实际上是明白的——大致说来，谁在掏钱打广告，那些学校的实际产权，就是他的。某种情况下，是地方行政管理部门直接用财政款为地方教育打形象的广告。公立学校是国家财政拨款，什么时候国家给公立学校拨过广告款？

　　新一代教育资本家“撬动了教育产业”，但是，它的基础却是几十年来，教育投入不公，人为造成差距悬殊的“重点学校”和“普通学校”同在一片蓝天下的奇怪格局。国家投入的重点资源被“转租”。要知道，“重点学校”和“普通学校”的差距实在太大了，以至它们的老师的经济收入和精神面貌都形成强烈对照，更不要说学生的学习条件。但说这是历史遗存还不对，因为目前还在继续以办“实验学校”、“示范学校”和“窗口学校”的名义，强化这种悬殊。根据教育法，绝对找不出哪家的子女应该上“重点学校”和“实验学校”、“示范学校”，哪家的孩子只能上“普通学校”的条文。在这种情况下，有关方面想出了无数具有智力含量的措施，来制止家长为孩子择校，例如“新迁入的户口”不算数，“抓阄”等名堂也玩过了。但谁都知道，这些措施都只是针对某一个层面的孩子的。这除了给人一种滑稽的感觉，没有别的意义。

　　繁荣的教育广告说明公立教育背后巨大的利益共生带。这是一种尚未被定义的国有资产流失。必须迅速铲平初低等教育学校的差距，国家财政对学校的投入一律平等，除了少数真正的研究意义的实验学校以外，“重点学校”只能让民间去办。当政府为教育提供的硬件实现了公正，当公立教育真正成为真正的“公共产品”，才能终结让亿万家庭疲惫不堪的“择校”历史，减少“教育寻租”。到那时，公立学校就是一块固定的牌子，它只能接受公众舆论的监督，公共财政没有任何理由为它的招生揽财再投一分广告费。

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