“我爱山里的孩子”

　　在赣北九岭山脉上头源的大山沟里，有这样一位纯朴善良、受人尊敬的山里人。

　　他是教师，又是保姆，还是伙夫。清晨，他做好早饭叫学生起床，随后，朗朗的读书声在山谷响起；中午，他刚下讲台又进厨房，为学生烹饪可口的饭菜；晚上，他给学生盖

　　学校是如此简陋，建于1984年的两层小楼，一层右边是教室，左边是厨房，二层是他和学生的寝室及办公室。整座小楼及所有用具都很陈旧，只有桌上的新课本和迎风飘扬的五星红旗格外醒目。

　　他就是江西省师德先进个人、武宁县罗坪镇群峰小学教师卢咸国。他的事迹让许多人想起教育家陶行知先生的著名格言：“捧着一颗心来，不带半根草去”。

　　别开生面的课堂

　　今年秋季开学时，记者慕名走进大山沟里，目睹了难忘的一幕：20多平方米的教室端坐着9名学生，教室前后各放一块黑板，学前班、一年级的学生分两边坐前面，二年级的学生坐后面，他们同堂异向地朝着各自的黑板。

　　“今天，我们学习汉语拼音。”面对学前班和一年级的学生，卢咸国的声音十分亲切。“请大家把课本翻开，看到上面的图画吗？画里面有什么东西？它们在干什么？过一会告诉我，好吗？”话音刚落，他就来到教室的另一端，给二年级学生上课。

　　“同学们，我们今天学习的课文是《金秋时节》。先请同学们根据汉语拼音自学课文中的生字，然后默读课文，描写秋天的颜色……”很快，卢老师又回到教室的这一端。

　　“老师，画上有村庄、房子，一个女孩在唱歌。”“老师，画上有一只大公鸡。”“老师，画上有一只大白鹅。”一年级学生踊跃发言，卢老师打心眼里高兴。他让学生模仿女孩唱歌，学公鸡打鸣和大白鹅的叫声，从中引出3个韵母“a”、“o”、“e”，学生的兴趣大增……

　　“同时给两个年级的学生上课，会影响教学质量吗？”“教学点就一个老师，只能这样呀。”卢咸国笑着说，好在实行新课程改革，老师和学生的地位发生了变化，学生成为主体，老师只是主导，不会影响质量。记者发现，在卢咸国跑来跑去的教学中，学生们有了更多自由思考的时间，他们是在独自寻找答案的过程中快乐地学习。

　　学校有一块长满野草的小操场。下课了，卢咸国经常和学生们一起玩，在“找朋友”、“老鹰抓小鸡”的游戏中，讲述一些有趣的故事，引导同学互相帮助、互相关心，团结友爱。

　　“两年前的一天，一位学生的课本突然不见了。”卢咸国对记者说，接着几天，总有学生找不到东西，引起了他的注意。后来，他发现丢失的课本在一位学生的床垫下。这位学生年龄很小，见到好玩的东西就拿，控制不住自己。卢咸国找到这位学生，和蔼地对他说：如果你的东西不见了，一定也会着急。要做好学生，不能随便拿别人的东西。为了不挫伤学生的自尊心，卢咸国让他归还了课本，却没有当众批评他。从此，教学点再也没有丢东西，同学们在一起和睦相处、其乐融融。

　　为了山里人的嘱托

　　离开公路，延着上头源的大山沟往里走10公里，就是群峰教学点。

　　“以前，这里叫群峰小学，卢咸国是校长，领导两名教师。2001年秋，这所小学和3个教学点撤并成一人一校的教学点，专门负责学前班、一年级、二年级的教学，原有的高年级学生全部进入洞坪完小学习。”洞坪完小校长李时前告诉记者，要成立一人一校的教学点，最难办的是选派教师。没想到卢咸国主动要求留下，成为名副其实的“光杆司令”校长。

　　卢咸国是大山沟里人，1977年高中毕业后，一直在山里教书。他知道，这条沟只有一汪小溪和一条简易的土路，条件差，生活苦，外面来的老师很难留住。他更知道，这条沟从山底到山顶延绵20多公里，两旁全是陡峭的山峰，散住在沟里的100多户村民都希望他留下。在向村民征求意见后，他勇敢地办起了全县惟一的寄宿制教学点。

　　“5年来，你一定遇到很多困难，有过放弃的念头吗？”面对记者的提问，卢咸国讲起了两件往事：

　　一天傍晚，卢老师招集学生吃饭，发现卢宁不见了。这个二年级的学生家住梅花坪，离学校有3公里的山路。他是在回家的路上，还是在别的地方？天色已晚，卢咸国紧张起来。他饭也没吃，赶紧请村民照看学生，拿起手电筒，一路跑一路喊，气喘吁吁地直奔卢宁家。得知情况后，卢宁的父母急坏了，连忙找来邻居一起上山寻找。这时，狂风大作，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。卢咸国全不理会，继续边喊边找。衣服湿透了，嗓子喊哑了，就是不见卢宁的身影。直到深夜11时，才从山野的竹棚里传出卢宁的应答声。原来，卢宁想家了，可走到半路，害怕回家被父母责骂，就躲进了村民的竹棚里，不想睡着了。

　　接着，卢老师讲起了另外一件事。那是一天晚上9点多钟，他和往常一样巡查学生寝室，发现李欣的头很烫。“是发烧！”卢咸国一边背起李欣往外走，一边叮嘱班长照顾好同学。洞坪村诊所离学校有10公里远。他走了半个多小时，才找到一位有摩托车的村民。在路过家门时，卢咸国叫醒妻子，要她赶紧到学校照看学生。这一晚，卢咸国守着打吊针的李欣整夜未眠。李欣的父母赶到时已是第二天早晨，卢咸国赶回学校就又给学生上课。

　　卢咸国的家离学校只有五六里路，完全可以不住校。为了照顾学生，他卷起了铺盖，住进了学校。他说：再困难也要和孩子们在一起，保证学生安全是头等大事，今天的学生，就是山里人明天的希望啊！

　　留守孩温暖的家

　　在群峰小学的学生中，小的四五岁，大的七八岁。他们没有离开过父母，生活不能自理，全靠卢咸国照顾。平时为小女孩梳头，给孩子剪指甲、钉纽扣、喂饭，甚至为孩子擦屁股、系裤带都是常事。

　　卢娟是学前班的学生。在一个大雪纷飞的下午，她闹肚子弄脏了裤子。卢咸国用热水给她擦洗身子，把她抱进被窝，又在刺骨的溪水里为她洗裤子，再生火烤干。当卢咸国把烘干的裤子给卢娟穿上时，卢娟眼含泪花，轻轻地说：“老师，你真像我的妈妈！”

　　外出打工带来的留守孩教育问题，在上头源的大山沟里同样存在。一年级学生卢华，从学前班开始就随卢老师生活，校园里家庭般的温暖，使她不再吵着找妈妈。原来，她的母亲在福建打工，又离了婚，自己生活都很困难。去年春天，她将孩子交给卢咸国后，再也没有回来，只是偶尔打来电话，了解孩子的学习生活情况，深情地道一声感谢。二年级学生卢菲菲，父母外出打工后，将她寄养在山外的外婆家。到了上学的年龄，她的父母对卢咸国说，山外的学校没有群峰小学好，让她跟你学吧！从此，卢菲菲和卢华一样，平时在学校住读，双休日、节日就随老师回家。卢咸国的想法很简单，只要是学生上学的事，就是他自己的事！

　　为了保证学生按时吃饭，卢咸国将每天上午第三节课的休息时间延长到15分钟，他要生火、蒸饭。上完第四节课后，他又赶紧炒菜。走进学校的厨房，中间一张小方桌，墙边整齐地摆放着蒸饭用的柴火。“为什么不烧煤呢？烧煤一天到晚都有火，方便！”“开始是烧煤，太贵了，一学期多花200元。”卢咸国说，为了节省开支，他自己上山砍柴，并锯成一截一截的，刚好是一炉柴蒸熟一锅饭。

　　有人给卢咸国算了一笔账。他一个学期可用资金是1150元，要开支医保、办公、厨具等，除了国家每月发的几百元工资，一年下来没有一分钱福利，过着一种清苦的生活。然而，卢咸国却讲述了一件让他自豪的事情。

　　今年春节前夕，毕业于群峰小学的30位花季少年，自发地聚会母校，与卢老师共贺新春。他们忆师生之情、讲同学之谊、话美好未来。这一天，卢咸国深切地感受到了教师的荣誉、责任和使命。他动情地告诉记者：“我是大山的儿子。我爱大山，爱山里的孩子。我在此守望着山里孩子的未来，无怨无悔！”

　　编辑点评

　　人们常说：“教师是辛勤的园丁。”编完这篇稿子，我们深深地感到，卢咸国不仅是园丁，还是保姆、伙夫。为了山里的孩子，他付出了自己全部的爱心。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。从卢国咸的身上，我们看到了一位乡村教师的赤诚之心：“我爱大山，爱山里的孩子。我在此守望着山里孩子的未来，无怨无悔。”这正是许许多多在平凡岗位上默默奉献的人民教师的心声。老师爱学生，我们也爱这些可敬的老师。

　　本报记者 江河 李文亭 文/图