把全部的爱留给山区的孩子

　　陶海林老师在作报告

　　9月5日晚上，一场来自深山教师陶海林的《师德师魂》报告，在琼台师范高等专科学校的礼堂里，博得了阵阵掌声。明天他将代表海南远赴北京参加全国师德标兵表彰大会。

　　陶海林身板消瘦却声色铿锵，走下演讲台，陶海林的笑容充满了幸福。他向记者“秀”了一下噌亮的皮鞋：“很合脚！”

　　上个月他到北京出差，一名15年没见的女学生凭着自己的猜测，给恩师买了一双鞋，师徒机场相见激动难抑。41岁生日那天，学生们把10 周年聚会，定在了这个特殊日子，给恩师送了一个大蛋糕……

　　在荣誉的面前，陶海林说得最多的是这些幸福时刻，而这些时刻，只有老师才能体会。陶海林说，金不换。当晚记者在其休息的酒店对他进行了采访。

　　采写/本报记者 林莹 摄影/本报记者 李小岗

　　 拒绝诱惑深山执教

　　现年43岁的陶海林祖籍广西灌阳，但他一直以海南人自居。生于五指山长于五指山，对这片土地的感情已经深深地融进了陶海林的骨子里，使他们紧紧相连。

　　在走上讲台之前，陶海林有过很多“职业”，侦察兵，工厂会计、出纳、保管员、购销员和财务主管……一次偶然的机会让他实现了自己梦寐以求的“老师梦”1989年，经原单位海南电池厂推荐到省工业学校当代课教师，并兼任1988级会计班的班主任时。从此他竟爱上了这份工作，爱上了深山里的一群苦孩子。1990年，他正式任教省工业学校。

　　莽莽山林间，陶海林一干就是19年。有很多诱惑擦身而过，但用陶海林的自己话来说：“把机会留给我的学生们。”19年来陶海林默默地当起了裁缝为他人编织嫁衣。

　　拥有诸多资质和娴熟技术，不少企业向深山中的陶海林抛来了橄榄枝。1995年6月，广东珠海会计事务所高薪聘请他去任职，他没有去。四年后，海口远洋海业公司高薪请他去管理财务，他婉拒了；2005年大年三十，江苏无锡电动自行车厂总经理跑到陶海林家，抛出了高薪的诱惑，让他出任财务总监，这位朋友最终失望而归。

　　扎根在少数民族山区，做一个快乐平凡的教师。陶海林选择了这条路，有很不甚理解的声音和目光。

　　“像你这样具有丰富的会计工作经验，又同时拥有会计师、注册会计师、讲师牌子的人并不多见，随便到那里去干都能赚大钱或当上一官半职，为什么却要留下当一个普通教师呢？”很多老同学甚至是同行都这样劝他。

　　“我出去闯，只是咱一家好。我这一生培养出的学生有成百上千，如果他们成材了，对国家来说，意义不是更大吗？”无论是面对妻子，还是面对镜头，陶海林重复的都是这句话。这是一个人民教师用自己的人生算出的一笔账，一名师者的逻辑，价值无量。

　　 用爱育爱用德育人

　　陶海林走上讲台则并不是偶然的选择。在陶海林遥远的童年里，两幕场景所带来的心灵温热让他终生难忘，这让他更坚定地把漫长的人生定格在教师的岗位上。

　　陶海林10岁那年秋天，有一天逃学到学校附近的山上玩却迟迟未归，当晚天色大变，有预报台风将来。这时他的妈妈非常着急，天黑了大雨也开始下了。陶海林回来了，母亲一生气，把他打了一顿。此时传来了敲门声，迎门而进的竟是杜月琴老师，老师浑身上下被大雨浇得湿透，她是来给陶海林补课的。“孩子不能打只能教，他正在启蒙之中，如果不把落下的课补上，就会影响他的一生。”杜老师把陶海林“保护”了下来，三十年过去了，那些温暖的话言犹在耳。而又一次经历让他对教师更加肃然起敬。

　　陶海林说，小时候家里的景况还较宽余，因此他家早早就拥有了自行车。孩子总有着对新鲜事物好奇和炫耀的心理，没有多久他就骑新车上路了，然而因为胆怯加上过往车辆频繁，他连人带车摔倒在路边。而这时他的自行车被一个人抢着骑走了。

　　“当时我很害怕，围观的人也很多。”陶海林说，但却无人出来阻拦，他只好抓着飞奔的自行车后架在后边追赶，被拖着跑了好几百米。突然，临校的一个女老师跳出来拦住了抢车的人，并大声斥责：“抢别人的车就是犯罪啊”那个人松手了。那一刻，陶海林被女老师的正义凛然震撼了。陶海林激动地说，那位至今不知名的女教师让他明白了什么是正义，而从此他就告诉自己，他长大以后要当老师。

　　 19年资助20名贫困学生

　　一名山区的教师，微薄的收入，然而19年来，被陶海林资助过的贫困学生多达20多人。而有一些名字也成为了陶海林生活的一部分。

　　林红是工业学校97级会计专业学生，因为家境贫困，这个女孩子曾经一度无法继续学业。陶海林和妻子商量后，把林红接到家里来吃住，和自己的小女儿睡在一个屋里，一起生活。他不时还给林红补贴学费。在陶海林的家里，林红似乎成了这个家的一分子，连陶海林的小女儿都把林红当作好玩伴。2000年，林红在陶海林老师帮助下在广州找了一份工作。可却不幸患上了难以根治的红斑狼疮。在治疗的那些年，陶海林又陆续为她补贴了医疗费2.5万元……整整八年，陶海林将他对一个学生的真诚关爱，渗透进了林红曲折不幸的生活中。

　　陶海林说，他没有能力捐助所有贫困的孩子，但对于上进却仅仅缺乏一点臂力的孩子，被贫困堵在校门外，他是一定要帮的。数控班的陈文育就是其中一人。陈文育家在广东省惠州市农村，除了他以外家里还有两个孩子上学，开学时学费实在没着落。得知这个消息后，陶海林全部承担了他第一学年6000多元的学费、生活费和交通费。陈文育不负众望，以优异的成绩报答了陶海林的这份爱心。

　　 孜孜不倦授人以渔

　　陶海林曾是不可多得的“双师型”老师，他没有很高的学历没有进过大学的校门，却一路凭着自学先后通过了会计师、注册会计师资格考试。因此他认为“自学”能力是他最初传授给学生的法宝。

　　“授人鱼不如授人以渔”是他常常说的话。他认为，职业学校学生花钱读书，是买能力的。作为一名职校教师，要教会学生技术、本事和能力，才能使他们立足社会。所以他19年如一日，严谨治学刻苦钻研教学改革。

　　为了不让课堂所学的知识与实际脱节，为了学生一上岗就能适宜工作，他用7个月时间，编写了一套《工业会计务实操作练习》教材。其中有说明，有票据复印件，有账面。

　　学生多为贫困子弟，而身为老师他自己掏腰包印制教材。那年他刻蜡纸92页，印制了400多册，每册成本5.71元，免费供学生使用，不要学生一分钱。当时，他的月工资只有300来元钱，陶海林一下子搭上了近半年的工资。

　　陶海林立足于职业教育边教边学，为了更好的教学生他自己做起，学电脑学证券。 他将全家凑的9500元钱全部带上，到海口开账户。证券所嫌钱少，不给开户。他求人家说：“我开户是为了教学生啊！”他的苦心得到了理解。

　　 以后的人生交给讲台

　　作为一个老师，陶海林要操心的事情远远多于他的职业范围。“教书是一方面，教他们做人更为重要，否则就没有意义。”陶海林说，为此他只能身体力行，为了让学生懂得爱人，所以他要让学生体会到爱，为了让学生拥有更好的前途，他教给学生求生和获取资源的能力。

　　陶海林说，谦让和奉献才是师德，并不是每一个地方都能阳光普照……作为老师，他的人生中收获了巨大的乐趣，因此以后的人生更要交给讲台，交给殷切期盼的山区孩子。