孩子学特长家长纠错不留情吹毛求疵打消孩子积极性

　　本报记者 丁宁

　　“妈妈，我不想学钢琴了！”“我不喜欢学舞蹈了，我想学唱歌！”“学画画可真没意思，爸爸妈妈为什么还要我继续学！”……随着我省中小学正式开学，舞蹈、声乐、美术、书法、体操等各类课外特长班又重新向孩子们开放，望子成龙的父母们为培养孩子们的特长煞费苦心，不惜花重金将孩子送到特长班中。然而，孩子学特长，家长的积极纠错却给

　　近日一些学生家长给本报打来电话说，孩子学习特长不太用心或者心不在焉时，家长上前监督并纠正，孩子就非常反感。家长越是纠正，孩子们的逆反心理就越强，有时还当面与家长对峙，甚至发生冲突，孩子学习了一阵子特长就厌烦得不得了，甚至完全丧失了学习兴趣，这让当家长的感到很苦恼。

　　一些教育界专家认为，在很多父母的观念里，打好基础才是成功的关键。他们经常会在孩子学习一项新的事物时，像盯贼似的观察孩子的一举一动，一旦发现有错，立即十万火急地加以纠正，非要正确无误才作罢。其实，这种吹毛求疵犯了教育的大忌。

　　一些从事教育工作的业内人士认为，孩子正值学习阶段，错误在所难免。如果我们习惯采取批评、挑剔的态度来矫正他们的错误，无形间将强化孩子的错误行为，甚至让他们产生严重的自卑心理。因为批评并不能有效地引导孩子，只会增加他们的挫折感，失去尝试新事物的勇气和兴趣。许多孩子是在妈妈的挑剔、批评中慢慢失去了兴趣的。

　　“对于不爱学习的孩子，父母需要思考，在孩子的学习过程中，父母扮演了怎样的角色？是不是习惯挑剔、批评和设定过高的标准？”哈市南市小学教导主任荣涛举例说，孩子考试过后，如果考了95分，很多父母首先会问为何没考100分？当看到孩子的卷子时，父母的全部注意力在那失去的5分上，充满对孩子的质疑，责问孩子为什么出错，全然忘记孩子为了那95分所付出的努力和辛劳。孩子如何还能对学习有兴趣？

　　荣涛认为，父母最好是用鼓励的态度和行为帮助孩子建立自尊、自信和自我价值，并在鼓励的过程中与孩子建立良好的亲子关系，使孩子对新事物、对学习保持高度的兴趣，激发孩子的潜能。

　　（生活报）