温家宝与北京小学生一起上课 畅谈教育改革想法

　　中新网9月8日电据中国政府网引述新华社报道，在9月10日中国第22个教师节来临之前，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝7日上午在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇，国务委员陈至立，教育部长周济，北京市市长王岐山等陪同下，来到北京市西城区黄城根小学，亲切看望师生，并和五年级学生一起上课，以这种特殊的方式向老师们表达敬意。

　　温家宝说，没有高素质的教师，教学质量和教育水平很难提高。尊师重教，尊师在

　　当日上午，在校长的引导下，身着便装的温家宝等人来到位于教学楼三层的五年级2班，在最后一排落座。该班上的是语文课，学习内容是“新型玻璃”。

　　教师陈胜昔说：“请大家介绍一下，都有些什么样的玻璃。注意，要用‘自述’的方式。” “我是变色玻璃”、“我是吃音玻璃”、“我是吸热玻璃”……学生们争先恐后，举手回答。

　　“请大家说一下，喜欢课文里哪句话？”陈老师问。“我喜欢这一句。夹丝玻璃‘非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人’。”一位男同学回答。

　　“请大家读读这段，感受一下作者用词的精妙。”

　　温家宝也打开课本，和孩子们一起朗读。

　　40分钟的课程中，温家宝始终面带微笑，认真听课。

　　“老师，能不能请温爷爷说几句？”一个孩子大胆地问。

　　“老师讲得很好。同学们回答得也很好。”温家宝说：“课本上讲了5种新型玻璃，你们不仅认真学了，而且还在思考、查资料，看世界上还有哪些新型玻璃。这些都很好。”

　　“但是还缺一条。”温家宝向学生们发问，“除了查资料外，自己还看过什么新型玻璃没有？哪位同学能回答？”

　　一个男孩举起了右手：“我见过水晶玻璃。”

　　“对。就是要这样。”温家宝亲切勉励孩子们，“我们一方面要查资料，一方面还要勇于实践。”

　　当温家宝准备起身离开时，一位小同学勇敢地挤到桌前，请他写几句话。略作思考，温家宝在一张白纸上，一笔一划地写下——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。“学问、思辨、行动，就是这三个意思。明白吗？”

　　“明白。”孩子们纷纷点头。

　　语文课结束，温家宝等人来到学校大会议室，与北京市部分中小学和职业学校校长、教师座谈。温家宝向参加座谈的教师，向全国的教师们致以节日的问候和崇高的敬意。

　　温家宝说：“我觉得，陈老师整堂课讲得很好。她让孩子们讨论，让孩子们自己找资料、找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满爱心，和学生交流，这就是教学相长。”

　　“这堂语文课也有值得改进的地方，”温家宝说，“比如，表达、用词、口语、习作的训练还可以加强一点。要告诉学生，一个事物，为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？还有些词语的应用，可以讲得更宽一些，就像‘藕断丝连’这个词，是一种形象的比喻，可以用在这里，也可以用在其他的地方。陈老师，我说得对不对？”

　　“对。”陈胜昔点头。

　　座谈会上，教师和校长们踊跃发言，气氛热烈，他们向总理坦诚反映对今后教育改革和发展的建议。温家宝不时插话，和教师们进行交流。

　　温家宝说，我最近一直在思考两个问题：

　　一个是，素质教育决不是不要考核，而是要求考核具有综合性、全面性和经常性。所谓综合性，就是要教学生既会动脑、又会动手；所谓全面性，就是要使学生德智体美全面发展；所谓经常性，就是要根据学生长期的学习表现决定成绩。

　　第二个是，减轻学生负担决不是对学生放松要求和撒手不管，而是给孩子们更多的时间接触世界，接触事物，接触生活，学习更多的知识，做更多的事，思考更多的问题，培养独立思维和创造能力。素质教育对学校、对教师、对学生的要求都更高了，而不是低了。

　　座谈会结束时，温家宝意味深长地说：“只有尊重老师，重视教育，国家才会兴旺发达。”（李斌）