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据新华社北京9月8日电 （记者李斌）秋高气爽，阳光灿烂。7日上午，第22个教师节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市西城区黄城根小学，亲切看望师生，并和五年级学生一起上课。
8时30分，上课铃响了，温家宝来到五年级2班，在最后一排落座。“今天我们继续学习‘新型玻璃’。”语文教师陈胜昔说，“请大家介绍一下，都有些什么样的玻璃。注意 ，要用‘自述’的方式。”“我是变色玻璃”、“我是吃音玻璃”……孩子们争先恐后举手回答。温家宝聚精会神，认真倾听，并不时在纸上写些什么。温家宝还打开课本，和孩子们一起朗读。40分钟的课不知不觉之间过去了。温家宝始终面带微笑，认真听课（见上图，新华社发）。
“老师，能不能请温爷爷说几句？”一个孩子大胆地问。“老师讲得很好。同学们回答得也很好。”温家宝站起来说：“课本上讲了5种新型玻璃，你们不仅认真学了，而且还在思考、查资料。这些都很好。但是还缺一条。”温家宝问，“除了查资料外，自己还看过什么新型玻璃没有？”一个男孩举起了手：“我见过水晶玻璃。”“对。就是要这样。”温家宝亲切勉励孩子们，“我们一方面要查资料，一方面还要勇于实践。”9时10分许，温家宝正准备起身离开，一位小同学勇敢地挤到桌前，请他写几句话。略作思考，温家宝一笔一划地写下——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。“学问、思辨、行动，就是这三个意思。明白吗？”“明白。”孩子们纷纷点头。
语文课结束，温家宝与北京市部分中小学和职业学校校长、教师座谈。温家宝向全国的教师们致以节日的问候和崇高的敬意。“我们刚刚听了一堂课。我想以这种特殊的方式向老师们表达敬意。”温家宝说，我最近一直在思考两个问题：一个是，素质教育决不是不要考核，而是要求考核具有综合性、全面性和经常性。所谓综合性，就是要教学生既会动脑，又会动手；所谓全面性，就是要使学生德智体美全面发展；所谓经常性，就是要根据学生长期的学习表现决定成绩。第二个是，减轻学生负担决不是对学生放松要求和撒手不管，而是给孩子们更多的时间接触世界，接触事物，接触生活，学习更多的知识，做更多的事，思考更多的问题，培养独立思维和创造能力。温家宝意味深长地说：“只有尊重老师，重视教育，国家才会兴旺发达。”
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