开学第一天，重庆一中学生上的第一堂课便是安全教育。学生们吃惊地发现，学校明文规定“不要和陌生人说话”。原来，开学前一中保卫科制订出台了新的《学生安全须知》，要求全校学生严格遵守。《须知》第五条这么规定：不要与陌生人搭话，以防受骗（9月8日《信息时报》）。
我丝毫不怀疑学校此举的初衷是为了学生防骗，但为防骗而拒绝和一切陌生人搭话
，不仅让自己于孤立的境地，也让人觉得这个世界过于可怕，仿佛人人都像贼。“防人之心不可无”，但不能将所有的陌生人都假定为骗子。陶行知说：“教育孩子的全部秘密，就是相信孩子和解放孩子。”这所学校显然不相信孩子。如果按照这所学校的教育理念，那么世界就成了所有人怀疑所有人的世界，其结果只能是人人自危。
仔细想来，“不和陌生人说话”式的安全教育之所以堂而皇之地出现实非偶然，这和我们周围流行的不信任甚至某些人的说谎成习惯都有一定关系。比如说，9月3日，四川崇州市实验小学发生小学生集体食物中毒事件，大量腹泻、高烧的学生涌进崇州市人民医院，医院病床告急，多方证实当时进餐的学生大约有800人。记者从该市有关部门拿到的材料，只说有“45名学生肠胃炎发作”。但关于此次事件的具体生病人数、住院治疗和观察人数以及生病原因，崇州市各相关部门及官员一概遮遮掩掩，所提供的数据也与记者现场调查结果大相径庭，致使此次集体发病的人数成了一个谜（9月6日《中国青年报》） 。为什么这样？这是因为某些人长期以来养成了“报喜不报忧”的习惯，说真相可能有麻烦，而说谎的成本则相对低廉得多，于是不少人对谎言采取纵容和麻木的态度。就像一篇有关英雄教师报道的采访花絮所说，电视台的记者去一个英雄教师执教的班级采访，他们特意将班长第一个找出来采访：老师生前是怎么关心你们的？班长想了半天，愣是没想到一件事。一旁围观的一个小男孩自告奋勇地跑到记者的话筒前说，有一次，我鼻子流血了，老师用手帕帮我止血，她就像妈妈一样……记者十分满意地点点头，就在这时候，小班长掉过头，对刚才那个男孩不屑一顾地：哼，你说得比我还好嘛！
俗话说，习惯成自然，说谎也一样。“不和陌生人说话”的安全教育并不安全，因为这样教育出来的学生不但失去对陌生人的信任，也失去对同学和老师的信任。须知，学习首先源于信任，如果学生连课本上的知识甚至老师所说的话都不信任，那他们还能信任学校吗？还能信任周围的世界吗？
