评论：教师节的断叙(叶治安)

　　一

　　“文革”时期，有一个公社的党委书记对一位小学校的老师说：你先安心干几年，表现得好，我就提拔你到供销社去当售货员。千万别以为我这是在编故事或是在玩黑色幽默，这可是真真切切的历史事实！因为在那时，教师“排名”第九，的确是在售货员之后的，否则也不会有什么“臭老九”之类的称谓了。

　　二

　　十年前，我第一次去香港，到一所中学去访友时正好看到该校在招聘教师，一个名额竟引来400多位应聘者，而且从他们的文凭、学历及简历上可看出，这些人几乎个个属“社会精英一族”，当时我对这事很惊诧。但后来我知道，香港教师职位的竞争还算不上激烈，还有“更胜一筹”的，我的一位去了日本的同窗曾对我说，有一回他所在的名古屋市报上刊了一条招聘一名老师的讯息，应聘者竟有一千多人！而且用我们眼光看，那还是一所“地处偏远山区”的乡村小学校。看来，那儿的教师倒真正是“阳光底下最光辉的职业”！

　　三

　　实际上，我早就知道教师在日本社会地位。就是上面那位同学告诉我，日本的教师，其收入大概也就处于社会的中上水准，但地位却远不是别的行业所能同日而语的。因为你一旦成为老师，那在人们心目中就和诚实正派、品行端正等划等号了。当然，教师中也有败类，但有一点是可以肯定的，那就是在整个社会族群中，教师犯罪的比例是最低的。所以在日本很少听说什么教师跳槽，改换门庭的。因为你是老师，人们一般都用尊敬的眼光来看你了。

　　四

　　我们中华民族一直自诩有尊师的优良传统，但更多地是表现在语言上，什么“天地君亲师”、什么“师者，父母也”，什么“园丁”等等，但反映在现实中又往往是南辕北辙，因为，提高教师地位，改善教师待遇作为口号喊了几十年，而且还一直“名不符实”，这就足以佐证现实状况了。

　　五

　　从一个宽泛的意义上去审视，教师的地位是与社会的文明程度成正比的。“文革”时期教师是“臭老九”，所以绝少有家长在训导子女时说，你长大了争取去当一名人民教师。当然现在还有“家有一斗粮，不当孩子王”的遗毒，但社会毕竟是进步了，今天，想上教师这个岗位，肯定不像前些年那么方便了。这可看作是国人摆脱幼稚思维意识的一种真实反映，也是民族文明程度提高的一种具体表现。

　　今天是教师节，所以写下这几句有关教师的话。