树立荣辱观成人应先行
现实中，有这样一种现象，课堂上教师在苦口婆心地对青少年进行荣辱观教育，课后身边的大人们却在“习惯中”、“不经意间”违反交通规则、贪占公家便宜、破坏环境、不讲公德、不讲诚信等，这种种不良行为都有可能对青少年产生不良影响，可能使他们以丑为美、以耻为荣，以至于抵消正面教育引导的作用。所以，在强调树立社会主义荣辱观要从
娃娃抓起的同时，成人更应先行。父母、老师以及青少年的学习、生活圈子所能看到、接触到的成人们，应该时刻想到自己对孩子的影响，督促自己做到身正品端德良，只有这样才能倡导社会文明新风，才能使青少年的心灵得到良好环境的净化，也才能培育出知荣辱、明是非的社会主义合格公民来。——袁茂华（南昌）
多给孩子一些“挫折”
时下，家境的优越为孩子提供了良好的成长条件，但同时也使一些孩子养成了好逸恶劳等不良习惯。这些孩子往往不珍惜父母的劳动成果，花钱大手大脚，怕吃苦受累，经不起挫折。为此，父母应有意识地给孩子制造一些“挫折”，如让孩子参加力所能及的劳动、送孩子去军训等，教育和引导孩子从小培养吃苦耐劳的精神，摈弃好逸恶劳、骄奢淫逸的思想，让社会主义荣辱观在孩子幼小的心灵扎根。——钟春莲（赣州）
