●翟墨
每年教师节，将中国教师节从9月10日改为9月28日的呼声也就分外高涨——9月28日据说是孔子的诞辰，而孔子是中国教师的始祖。
现代之书记与古代之书记、现代之博士与古代之博士都分属于两个概念，而现代之
教师与古代之“师”，其不可相提并论亦然。今年4月间，一些热心于“汉服复兴”的人士曾向教育部倡议“启用中国式学位服”，认为“西方式学位服无论从起源、造型特点、文化涵义等诸多方面来看，与我们源自文明传统又面向未来的教育与科学的事业不尽协调。”当时笔者就撰文指出：“位之不存，服将安穿？”——“中国式学位服”穿在“西方式学位”上，真有沐猴而冠的幽默。
现代意义上的中国教师与现代意义上的学校乃同一起源。现代意义上的学校来自于西方教育，是以办“洋学堂”为开端的，学校、教师、课程、内容、教育方法、教育方向、教育精神……这一整套教育制度，与中国传统的私塾教育有多少关系呢？又关孔子何事？所以我认为，固不妨以孔子诞辰为“教师节”，但这个“教师节”却尚无资格代替9月10日那个“教师节”——中国目前不是涌现出很多“私塾”吗？孔子诞辰日这个教师节就由“私塾先生”们来庆祝吧。
此“师”非彼“师”，名相如实不相如。将现代教师的起源归之于孔子，就如将现代科学的起源归之于鲁班一样滑稽。
