“教师健康管理”何日能提上日程？

　　教师健康状况怎样？教师的压力从哪里来？在第22个中国教师节上，苏州新草桥中学邀请到8家与健康有关的单位，用了整整一天时间，对教师健康问题进行调查咨询，结果不容乐观：女教师大部分血压偏低，男教师表示想运动但没有时间也没有环境，更重要的是，许多教师的精神面貌不好。综合来看，教师呈现出一种亚健康状况令人担忧。

　　该校校长罗明表示，要借教师节健康调查这一契机，呼吁全社会关注教师健康，为

　　苏州新草桥中学要搞教师健康管理

　　在今年的教师节上，位于苏州高新区的新草桥中学提出教师健康管理概念。利用教师节一整天的时间，该校对教师健康进行了调查。学校邀请了苏州的两家医院及美容保健、健身、心理咨询、营养、环境检测等几个行业的8家单位来学校坐堂，下午这些单位又邀请教师到他们的工作地进行体验，完成了教师健康状况的初步调查工作。

　　“这只是‘教师健康管理’的第一步，下面要做的事还很多。”新草桥中学的校长罗明说，通过健康调查，了解教师身心健康方面存在的关键问题，了解每个人的爱好和需要，同时对8个单位的专家提出的建议进行分析整合，制定具体方案。这是教师健康管理的基本程序。

　　坐堂现场，在看过苏州四维保健的工作人员现场排列出的一个营养菜单后，新草桥中学的司务长认为很受启发。但现场前来咨询的教师并不多，因为他们认为营养对他们来说已经不存在问题。而美容摊位前，倒是引来不少感兴趣的女教师。一位女老师说，工作压力大，如果能抽出时间做一做美容保健，是很好的享受和释放。

　　在当天的咨询现场，记者发现个奇怪的现象。一位中年教师和一位20出头的青年教师去量血压时都表现的很不安，当他们知道自己血压没问题时，那位中年老师悄悄对青年说：“很好，很好！”这在记者看来，血压正常对他们来说是再正常不过的，可为什么他们会如此紧张，而他们似乎也在为血压正常而庆幸。

　　据现场医护人员介绍，当天的检查情况还算好，不过就是许多女老师血压偏低。另外，老师们的精神面貌普遍不是太好，大多数老师呈现出一种亚健康状态，令人担忧。一位女教师表示，“教师亚健康早已是不言自明的一个事实，没什么可说的，我们关心的是有没有更坏的变化。”

　　谈及该校搞的教师健康管理时，一位徐州籍的青年教师对记者说，这当然是好事，以前没有时间参加体育活动，也没有打球的环境，这是无法忍受的。他表示，希望学校通过健康管理，先把校内的“球市”搞活。“我们的生活不丰富，尤其是没有体育活动，这对青年来说很不幸。身心健康离不开体育活动，学校如果不能正视这一点，所谓健康管理就只是一句空话。”

　　“土专家”分析健康管理为学校支招

　　该学校的心理教师晋雪峰是健康管理的积极倡导者之一，也算是这方面的土专家。他对记者说，搞好教师健康管理是必要的，也是必须的。

　　为了能让这次健康管理达到预期效果，这位心理教师与上门到学校服务的各行业工作人员一起，组成了一个专家小组，对健康管理进行分析研究，并针对新草桥中学的具体情况思考可行性方案。

　　据分析，教师成为亚健康高发人群，原因是多方面的，其中有客观原因，也有主观原因。客观原因主要是社会期望值过高，在激烈的社会竞争中，出现了教师工作环境不理想，人际关系不佳，教师职业多角色冲突等问题。而主观原因则更复杂。由于工作压力大，尤其是近年来高校扩招导致科研教学任务繁重，人事及分配制度改革和教学改革带来新的压力。除此之外，由于政府有关部门和学校以往都比较重视提高教师的职业道德素质和业务素质，而不太关心教师健康，教师自己也对健康问题意识淡薄，而忽视了个人生活习惯的养成，缺乏体育锻炼、保健等。对此，罗明校长认为，激烈竞争的社会和社会期望过高使教师终日生活在别人的评价体系中，生活在不科学的评价体系中，这种压力是其他职业的工作人员所难以想象的。教师的健康，很大程度上受到这种压力的影响。

　　国家职业心理咨询师、苏州诺亚心理服务机构工作人员刘一之对记者说，现实环境使教师负担很重，他们的工作显得很有压力，教育教学始终围绕考试转，使他们总是不能释怀，这直接导致两个方面的问题出现。一是年轻教师情绪波动，压力之下会使这种情绪产生较大波动，而如果一旦说出不得体的话或做出不得体的事情，家长、社会和媒体很可能会不依不饶，如此循环，导致健康受到严重影响；二是老教师长期教一门课或始终教固定年级，一辈子干一件事，会变得倦怠，没有激情，这种倦怠的状态对健康也是很不利的。

　　在健康检查结束后，苏州土专家们给出几点建议：建议全国的学校都把提高教师健康指标提到议事日程上来，把教师健康状况纳入到教师考核评价体系中；从源头抓起，根据教师群体中的健康人群、亚健康人群、患病人群的不同特点分别采取防患措施，包括个人生活习惯、营养结构、运动水平等，加强心理保健；希望改善面向全体教师的校医院或医务室的条件，改革教师体检的内容，增加心理健康体检项目，多做健康咨询和疾病追踪工作；加强体育、娱乐设施建设，增加面向教师开放的体育娱乐场所和参与活动的时间；最重要的一点，为教师营造良好的工作生活环境，全社会为教师减压。

　　教师健康管理应引起社会重视

　　什么是健康？根据世界卫生组织的定义，健康不仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、心理和社会适应的圆满状态。据此，关于中国教师“亚健康”的结论报告就不是耸人听闻了。而教师节这天，苏州新草桥中学的调查指出了教师亚健康的事实，这使得学校进行教师健康管理就有其现实意义。

　　据悉，苏州这所学校所指教师健康管理是这样定义的，即对教师中的健康人群、亚健康人群和疾病人群的健康危险因素进行全面监测、评估、预测、预防和维护的过程。健康管理是基于个人健康档案基础上的个体健康事务管理服务，它是建立在现代营养学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、环境、营养、运动的角度对个人健康进行保障服务，帮助、指导教师维护自身健康。

　　但也有人对教师健康管理概念提出质疑，认为把健康问题“专业化”是一种无病呻吟的做作行为，像医生可以把没有病的人看出病来一样，健康咨询专家和热衷于专业化理论化的人士同样会把教师健康问题夸大。苏州市一位老教师王先生说，我们教了一辈子书都没出那么多问题，包括健康问题。“为什么现在却出现了健康问题？身体不肯动，心思动得太多，是这些教师不健康的主要原因。要想健康，就希望今天在职的老师们多活动身体，少动一些纯属私人的心思。相对的，教师不动，连学生也没法活动，学校也相应地变得没有了生气。别说教师，就是学生也都是亚健康以下。”

　　苏州市教育管理部门一位工作人员认为，新草桥中学提出教师健康管理的概念，有其现实的、操作层面上的意义，其中也包含了对社会的呼唤，那就是希望我们的社会对教师宽容更多一些，对教育教学当下结果的期待大度一些，从而使我们的评价体系具有宽泛的标准，如此教师轻松健康，学生才能轻松健康。