评论：不要让孩子冷漠的心长大

　　面对闯入女生寝室欲行不轨的歹徒，年仅14岁的中学生小英（化名）选择了反抗。令人痛心的是，屋内的20名女生同伴竟无人伸以援手。（《扬子晚报》）

　　看完这则报道，笔者宁愿信其假，也不敢信其真。无论怎样说，只要20名同伴，哪怕是其中一部分人勇敢地站出来，即使歹徒再怎么疯狂，也会被她们的凛然正气所屈服，从而及早放弃他那罪恶的企图。但现实是20名女生竟被吓得缩成一团，以致小英与歹徒搏斗了

　　应该说这20名同伴的心灵是麻木的，她们的冷漠让我们感到心寒和悲哀。只是她们毕竟还年少，我们在指责她们的同时，更应该找一找我们自身的不足和教育中的缺失。我想只有这样才能让我们从中吸取深刻的教训，才能有利于她们健康的成长。

　　首先，长期以来，由于家庭对孩子总是呵护的多，依赖的少，以致他们因娇生惯养而始终难以走出“温床”，使他们自私心理严重，稚嫩的思想得不到成熟。特别是在家里“惟我独尊”，不知道关心别人。一旦遇到突发事件，便不知所措，无法担起责任。

　　其次，多年的教育模式使学校总是把学生的学习放在首位，而对学生缺少思想教育和道德培养，以及应对困难和逆境的处理。由于唯分数是“能”，使得许多孩子只知道“一心只读圣贤书，两耳莫问窗外事”。

　　第三，社会的不良风气也对孩子产生了一定的负面影响。可以说，无论是在身边，还是媒体中，当别人受到侵害时，周围人袖手旁观的事情都时有耳闻。正因为这些“错误镜子”，使孩子难以看到自己身上存在的缺陷。

　　反思教育的缺失，我们就应该尽快弥补自己的不足，并采取切实可行的举措，医治这些孩子冷漠的心，以尽早把他们塑造成一个完整的人。

　　林语堂先生说过，在整个人生的过程中，仅是学问的获得或智力的发展，仍是没有多大价值的。许多受到不完全或单方面教育的人，已经证明不过是世界是的庸人而已，再作深一点观察，那些“伟大的才能”，有时反是作恶的工具。

　　俗语云：专事锻炼身体，可以成功体育家；专事培养道德，可以成功道学家；专事发展知识，可以成功畸形的奇人；只有从三方面联合修养，才能成功完人。

　　由此看来，我们对孩子灌输知识的同时，不可忽略对他们综合素质的教育。因此，除了培养他们的才气，还要培养他们的正气和勇气，加强他们的社会责任感。让他们冷漠的心在幼小的心灵里夭亡，让高尚的情怀占据他们的胸膛，从而勇敢地承担起社会责任。