正视教师当前的身份危机

　　阎光才在《教师“身份”制度与文化根源及当下危机》中指出，进入上世纪90年代以来，中国教师的形象也面临历史上从未有过的危机。

　　20年来，教师身份越来越具有职业的世俗化倾向。在这一过程中，市场介入反映了一种对传统教师精英身份的潜在消解；另一方面，因为大众文化的冲击，为师者尊的民间文化认同更是危机四伏。近年来，有关教师的“妖魔化”炒作也时有耳闻，应该说是折射了大

　　故而，在一个教师职业世俗化趋势不可避免的情势下，如何在制度上首先为当代教育“正名”，为“专业化”的教师赋予名副其实的实质性待遇（如德、法等国家教师公务员身份待遇），恐怕才是多少能够维持中国传统教师的名份和身份之本。（《北京师范大学学报·社会科学版》2006年第4期）