如何除掉孩子心中的“杂草”？如何在他们幼小的心灵里播下正确荣辱观的种子？近来，我和孩子相处时，发生了这样两件事：
那天，孩子上学时往口袋里装了个大桃子，边装边说：“给老师捎一个，巴结一下，她就不会再批评我了。”我是一喜一惊。喜的是：学前班的娃娃也有了自己独立的思考；惊的是：孩子认识上有偏见。我温和地说：“‘巴结’是讨好别人的意思，不能用在师生之
间的关系上。老师有时累得口干舌燥、满头大汗，你送一个桃子，是对老师劳动的肯定，是对知识的渴望，是对老师的尊重，是师生之间真实感情的流露，是你学习进步后的自觉行动。如果你在学习生活中找到这一感觉，那就好了。”孩子满脸绯红，我见好就收。
又有一天，孩子激动地说：“爸，你去跟老师说说，让我当班长吧！俺班王万他爸给老师说了说，王万就当上班长了。”我亲切并带着疑问说：“那样做合适吗？难道没有其他方式吗？比如靠自己的表现和才能……这样不更好吗？”他点了点头，我也不再言语。后来，他凭自己的努力当上了班长。
除掉孩子心中的“杂草”，播下正确荣辱观的种子，须把握时机、讲究方法、注重效果。当“杂草”刚萌芽时，就立刻除掉。尔后，和风细雨地播下种子。切忌错过时机、喋喋不休，因为这样往往会适得其反。⑤5
□梅新平
