随着新学期的开始，一些“拉”着书包上学的中小学生，成为哈尔滨街头的一道独特景观。记者发现，这种酷似旅行箱的“拉杆式”书包，由于减轻了学生们肩上的负担而受到了孩子们的“追捧”，但家长们却对这种“减负”有着说不出的滋味。（9月12日新华网）
书包由长期以来的“肩挎式”变成了颇具时尚风格的“拉杆式”，这在外表看来，确实很有现代意味；而学生拉着书包进学堂，更将使自己曾经劳顿的双肩获得彻底“解放”
而显得轻松自在。但是，中小学学生们的双肩倒是获得彻底“解放”了，可这种酷似旅行箱且必须拉着前行的书包，就必然属于囊中满载、相当沉重的书包了。那么，中小学生们的书包里能够装载什么呢？不用思考就可得出结论：必定都是跟读书有直接关联的书本、文具等无疑。
减轻中小学生的课业负担，政府及社会都已喊了多年，甚至中小学自身也在连篇累牍地高呼为学生“减负”。然而时间过了一年又一年，甚至连当年就应该享受“减负”欢乐的学生们，他们的孩子又开始背书包了，却这“负”非但未能给“减”下去，反倒书包愈来愈沉重了，竟至于因为书本文具的激增，还不得不把原先的“肩挎式”书包改成“拉杆式”，这样方能使孩子们稚嫩的肩膀、微小的身躯不被压垮。纵然现在的孩子们，将不会再去承受书包之重压，但装在“拉杆式”、旅行箱包般书包里的“学习任务”，显然比什么东西都更沉重。只是这沉重所累及的，不是孩子们的身子骨，而是他们幼小的心灵罢了。
学生的健康成长，需要身体上的关怀，更需要心灵上的关爱：这早就是老生常谈且人尽皆知的基本道理。那么现在，孩子们的书包由简单的“肩挎式”向现代的“拉杆式”迅速“进化”，这是不是暴露了我们的教育理念、育人思维愈来愈畸形化了呢？而这种显属“明知故犯”的畸形教育思维，又是不是表明我们的教育在恶意摧残孩子们呢？我想是的。各地中小学明知用沉重的书包“压”出高升学率，即等于戕害孩子们的生命，学校和老师却偏要罔顾这个基本常识，千方百计为孩子们的书包里“加载”，终于使他们的书包成为“拉包”！
相较于社会的进步，用人性化社会的要求来考量，用沉重书包折磨孩子们的当今学校教育，其教育良知是明显的“退化”了。健康社会的建立需要健康的未来，如果现在我们的学校教育不惜以牺牲孩子们的身心健康为代价，所谓健康社会就很可能只是一个梦想。
切实地为孩子们减负、再减负吧！否则，说不准某天他们的书包就可能再度“进化”为连成人也感到吃力的巨大箱包。如果那样，则我们的现代教育也就沦为“摧残式教育”了。
作者：
张麦
