13岁“好学生”何以连杀3人纵火焚尸？

　　一个13岁的孩子，为了给因家庭矛盾受“欺负”的母亲“报仇”，接连杀害了自己的三位亲属。河北省南皮县警方日前破案后发现，那个“少年杀手”的作案手段竟来自影视剧。

　　案发

　　8月25日零时许，南皮县某村发生一起火灾。灭火后，警方在着火屋子里发现有三人

　　据参与办案的南皮县公安局政委杨志通介绍，小华性格内向，成熟较早，平时爱看暴力和侦破题材的影视剧。小华的母亲与小华的婶婶因一些家长里短积怨，母亲受气后，回家喝酒诉苦，使小华对婶婶产生了仇恨心理。

　　8月24日中午，还在暑假期间的小华看一部电视连续剧时，剧中情节使他联系到母亲的“遭遇”，于是决定模仿剧情，预谋作案。

　　当天下午4时30分左右，他先到婶婶家，勒死堂弟，等婶婶下地回来后继续复仇。

　　模仿电视剧中的作案手段，小华残忍地杀了婶婶和正巧进来的奶奶，还放火企图焚尸灭迹……

　　悔罪

　　指挥侦破此案的南皮县公安局局长高洪生说，没想到13岁的孩子能作出如此残忍而周密的大案，更没想到在接受讯问时，他先是负隅顽抗，在冲破心理防线后供述作案经过时又如此镇静。

　　在南皮县公安局一间墙上写有“一念之差，父母牵挂”的问讯室里，记者见到了身高一米六多、看上去瘦弱文静且显幼稚的小华。下面是记者与他的对话。

　　记者：“知道自己为什么来公安局吗？”

　　小华：“知道，我杀人了。”

　　记者：“为什么要杀人？不害怕吗？”

　　小华：“我婶婶家欺负妈妈，我为妈妈报仇。光想着报仇了，没觉得怎么怕。”

　　记者：“现在最怕什么？”

　　小华：“最怕爸爸妈妈知道了，他们得急疯了。我还怕坐大牢，那样在村子里和同学们面前名声不好，没面子。”

　　记者：“当时想过这件事的后果吗？”

　　小华：“想过，我准备好了刀子，要是警察知道了来抓我，我就自杀。”

　　记者：“为什么杀人以后还要放火？”

　　小华：“放火能破坏现场，万一留下痕迹，放火后就都烧了，发现不了脚印和指纹。”

　　记者：“这些想法和做法从哪来的？”

　　小华：“从电视上。”

　　记者：“做了这些事情你不后悔吗？”

　　小华：“后悔。我妈妈在出殡时哭了，说这是谁干的这么伤天害理的事呀，有多大仇呀，把一家都杀了，那时我就后悔做错事了。”

　　震惊

　　河北省公安厅侵权科科长王建民认为，这起案件反映出未成年人犯罪的新动向。他认为，未成年杀人犯罪往往是团伙作案或采取投毒、纵火等非“面对面”形式，而这起案件不仅“面对面”杀人，而且采取了“见血”的方式，令人震惊。

　　办案人员认为，现在的未成年人看得多，经历得少。另外，未成年人思想简单，但所接受的信息却复杂多样，让他们无法正确对待，遇事往往用简单的思想去考虑，不顾后果。

　　在小华所在小学的老师、同学和村民眼里，他是个“好孩子”、“好学生”，是班干部，成绩从一年级到六年级一直在班里名列前三名。今年，他考上了当地最好的初中。

　　曾任小华班主任的一位老师承认，现在的孩子越来越难管了。尽管每周上一节法制课，但是电视、网络对孩子们的影响太大了，学校的教育抵不过电视的影响，暴力、色情、凶杀、迷信的内容比比皆是，孩子模仿能力强，而是非观念、世界观却还没完全形成，一旦接受了太多负面信息，就深陷其中，难以自拔。这让基层教育工作者、家长防不胜防，无可奈何。

　　忧思

　　中国社会科学院一位专家认为，小华一案令人深思和忧心。一些媒体缺乏社会责任感，为了追求收视率，播放暴力、色情等节目“吸引眼球”，使孩子从小就学会了“有仇必报”，不计后果，并学会了犯罪预谋和反侦察，这不能不说是一种悲哀；影视、文学、新闻作品出发点是为了“法制教育”，但往往对一些案情披露描述太细，反而产生负面影响；文化体制改革滞后，公益性和营利性内容尚未分开，比如电视剧分级目前尚未做到，也是深层原因。

　　河北省一位多年研究未成年人犯罪问题的专家认为，当今从学校到家庭教育的核心都是“考上大学，考上好大学”，从某种程度上说，家庭和学校对孩子在文化学习上要求严之又严，但在“成人”方面的“心灵教育”却极其放松甚至放任，很少关心孩子所受的外界影响和心理活动。如果学校和家长能够及时掌握孩子们接受了哪些方面的外界信息，了解他们心理，及时沟通，纠正孩子心理上出现的偏差，就有可能避免惨剧的发生。

　　新华社记者张洪河（据新华社专稿）