“实验班经营多年叫停可惜”

　　家长质疑一小学违规分重点班，罗湖区基础教育科证实实验班并非重点班并表示

　　“实验班经营多年叫停可惜”

　　本报讯(记者张小玲)实验班是不是重点班？小孩在翠北小学读书的刘女士向本报反映，该校一年级有5个班级，其中2个班级每周多两节英语版本的自然课，有重点班之嫌。对

　　【家长】

　　实验班不是重点班？

　　刘女士表示，有一次接孩子放学的时候，学校发出通知称，1、2、5班学生放学时间是下午3：10，3、4班则是下午4：05。刘女士觉得奇怪就去打听，才知道3、4班的学生每周多了二节朗曼英语教材的自然课，一直读到6年级，每个学生多交1千元，多发了6本朗曼英语教材。小孩在5班就读的竹女士也反映了这一情况。对此，刘女士和竹女士提出几点疑问：一实验班是不是重点班？如果是，按国家政策就该取消。如果不是，就该推广至全体学生。二是实验班的学生是怎么选出来的？是不是里面有人情关系。

　　【学校】

　　实验班级是随机抽取

　　“学校没有办重点班，也不敢办重点班。”翠北小学一校领导赖先生解释，小学有两个班采用朗曼英语教材是办了很多年的实验班，这也是上级主管部门同意和要求的教学实验，其他学校应该也有。但实验班一周只有多一节课，没有多两节课。由于不能考试，学校就随机抽取了两个班做实验班，没有人情关系在里面。为什么不采取抽签或公示等方式？赖说不管怎样选择都不可能让全部家长满意。赖坦言学校压力很大，实验班有可能成功也有可能失败，全面推广可能还不到时候。而且全面推广还涉及师资的问题，有困难。

　　【教育部门】

　　实验班全面推广还不太可能

　　”实验班不是重点班。“罗湖区基础教育科有关负责人吴先生解释，实验班是进行10多年的跨学科英语教学实验，并不是针对学生成绩优劣、兴趣特长来分班，而是随机抽取，没有重点非重点区分。实验刚开始进行时只选择几所学校，现在已有更多省一级学校加入。在中期论证时，来自全国各地的教育专家肯定了实验效果。

　　由于实验还存在问题，加上学校师资力量有限，实验班要全面推广目前还不太可能。如果全面取消实验班则很可惜，10多年的实验可能白费，以后恢复也不容易。吴表示，新的义务教育法颁布实施后，罗湖区教育部门也在研究实验班如何继续的问题，这也有一个适应、转变过程，教育有其内在规律，不可能什么都一蹴而就。吴还表示，教育部门也在研究实验班下一步如何更公平操作，让家长学生更满意。

　　（南方都市报）