书包只装3本书（视线）

　　北京中关村一小这个学期开始推行年级教材循环使用举措，将原本装有10多本课本的学生书包，一下子减到只有语文、数学和英语三本书。据《北京青年报》报道，该校校长刘畅指出，此举除了节约能源外，还在于培养学生的责任意识。

　　“除了语文、数学和英语之外科目的教材，学校为每个年级只订购两套教材，大约100本，可以同时满足两个班级上课使用，教材由科任教师统一管理。”刘畅说，“学生上课

　　“从9月1日开始实施的新《义务教育法》提倡学校循环使用教材，学校在这方面也是想做一个尝试。”刘畅说，“经过一段时期的试行后，如果得到家长们的认可和支持，学校将把这种循环使用教材的方式持续下去。”

　　报道说，这种教材循环使用，每年可节约不少资源。以中关村一小为例：目前学校共有5000多名学生，如每人都购买全套教材，以人均10本书算，该校需要订购5万册书。但实行这种教材循环使用方法后，学生每人只需要订购3本书，其余的书每个年级订购100套，需要书本的总数量约为2万册，减少了3万册。

　　教材的循环使用不仅节约了能源，还能培养学生的责任意识。邹大凤老师担任《品德与生活》课程，属于循环使用的一种教材。让她感到欣喜的是，虽然改革仅开始了两周，但学生爱护课本的意识较以往有明显的增强。“学生比平时更加爱惜书，现在开始大家共用一本书了，在自己使用书的时候，同时也要考虑到不影响别人。”

　　“学生有意或无意地想到别人使用方便，这对学生养成良好的公德意识起到潜移默化的作用。”中关村一小教学主任丁凤良说。

　　对于教材循环使用，女生桐桐说：“每天上下学再也不用为背重书包发愁了。原来每天上下学书包都被塞得满满的，现在可是轻了不少。”与没有实行教材循环使用的同年级学生相比，桐桐总共少了11本书，包括科学、音乐、品德与生活、美术、健康教育、小学信息技术、综合实践活动、写字、活动手册、国际理解、中小学生毒品专题教育。

　　对于这样一种循环使用教材的方法，专家们有的反对，有的赞同。

　　“教材循环使用，肯定能节约纸张，这在国外已经有先例。但我觉得没必要。”北京市政协委员王晋堂说，“义务教育的发展趋势，学生的课本费都是要免掉的。另外，不同学生使用同一本书，卫生问题值得考虑。”

　　但北京大学社会学系教授夏学銮和北京师范大学教育学系教授赵忠心都非常赞同学校的这种尝试。“这是建设节约型社会的具体行动。”夏学銮教授说，“从小在日常行为中逐渐使学生养成节约习惯、心中有他人意识、爱护公物等，他们长大成人后才能内化为人生观并落实在具体行为中。”

　　（邓兴军）