20日，几则有关高考模式的新闻颇引人关注：一是教育部将音乐美术列为广东、山东两省高考选考科目，二是山东、宁夏、广东、海南4省区2007年高考按各自新方案考试，三是江苏2008年高考有望只考语数英。（9月21日《现代快报》）
高考关乎千家万户的利益，任何细微的变动，都会带来连锁反应。但这些年来，高考似乎故意和考生过不去，总变换着出台新花样。不否认现行高考制度确有弊端，需要通过
适度的“变脸”加以完善，但这种“变”绝不是朝令夕改，或随心所欲乱变，而应遵循教育规律，在科学论证的基础上，稳妥实施。
可是，反观现在的高考模式，变幻莫测，而且似乎还没找到谱——从全国一张卷，到3＋大综合、3＋小综合，然后从3＋Ｘ到3＋Ｘ＋1，再到3＋Ｘ＋2；从原始分到标准分，再从标准分改为原始分。如此眼花缭乱的改革，不要说考生与家长一头雾水，就是我们这些教育局里的专职人员也无所适从。
所谓“主帅不力，累死三军”，只会折腾考生和老师的改革，绝非我们的正确选择。高考要改，但应改之有道，这个“道”就是看改革的力度与成效，看是否符合教育规律，是否有利于考生的发挥。频频“变脸”看上去很美，却难掩其不得要领的本质。
■彭梦宁（公务员）
