中小学早晚自习“重现江湖”　学生、家长、校方、教育主管部门等各方观点碰撞激烈　早晚自习上不上

　　面对高考、升学率的压力，不少学校、家长对这个政策颇有疑虑。一位中学校长坦言：“竞争这么激烈，不可能真正取消早晚自习。”

　　开学一个月了，一些学校的早晚自习果然卷土重来……

　　［调查］

　　早晚自习卷土重来

　　今年2月底，河南省教育厅下发《义务教育办学行为十不准》（以下简称《十不准》），规定不准义务教育阶段学校安排早晚自习（寄宿制学校除外），不准在双休日、节假日统一组织学生集体补课或上新课。

　　规定下发后，学生欢呼“解放”，但各方矛盾也随之而来……今年秋天开学，一省级示范性中学的副校长坦言，有学校的早晚自习“死灰复燃”了。

　　“其实这早晚自习，学生不愿意上，但家长想让上，各学校互相攀比就一直停不下来。”该校长说，从实施禁令的第二天起，学校各处室和班主任老师的电话就不断，家长们强烈要求恢复早晚自习。

　　“今秋开学，我们发现周围的几所学校暗地里又恢复了早晚自习。在这种环境下，我们就更难顶住压力了，只能随大流。因违规上早晚自习，也有人告状到省教育厅督导组。上边查了，我们就停两天，风声过了，就接着上。现在，郑州的学校大抵如此，小学好些，初三尤其严重。”

　　反方

　　睡眠充足学习效率才高

　　郑州市106中学初二一个姓陈的男生说，以前上早自习经常昏昏欲睡。

　　今年刚刚考上郑州一中的李易衡也说，取消早自习后，她总能睡到自然醒。睡眠充足，早饭也有保证，课堂效率就高，省了课下的许多麻烦。而且，取消早自习后，她感觉同学们学习反而主动了。

　　学生身体素质明显提高

　　河南省第二实验中学，早在2004年冬天就取消了早晚自习，是郑州为数不多的主动取消早晚自习的学校。

　　该校校医王永兰感觉，教学制度的改革首先在学生的身体素质上显出成效。改革前，上午第一节课后，每天都能接到3、5个学生胃疼，不时还有学生出现低血糖反应。现在，这种情况几乎没有了。

　　校医室提供的数据显示，2004年，学校的近视率为73％，2005年，这个数字下降为51％。

　　老师精神状况好了

　　河南省第二实验中学政治老师岳幸梅则说：“以前我老是头晕，大家都叫我‘老晕’。取消早自习后，休息好了，身体上的毛病也没有了。”

　　而该校教数学的赵明说，取消早晚自习后，学生精神状态好转，老师教得也更起劲了。

　　正方

　　高考“指挥棒”没变，学生就不能放松

　　市民李宏伟对学校不上早自习愤愤不平，“不管是中招还是高考，只有加倍学习，才能被‘择优’录取，而早晨是学习的大好时机。我反对学校取消早自习。”

　　在郑州市一区属初中任教的马老师直言，现在不是“减负”的问题，而是教育体制的问题，只要还有高考，学生就不可能轻松。

　　学生自控能力差需要监督

　　取消早晚自习，也带来一些教育的新问题。金水区靳女士说，不上晚自习了，孩子每晚却照旧八九点钟回家。几个同学解释说，一起学习去了，可后来才知道，他们一起上网去了。

　　“学生自控能力差，把他们时间排满点、监督好是必要的。取消早晚自习，就是一定程度上的放任自流。”靳女士说。

　　增加额外的补习费用

　　中原区的程辉则说，取消早晚自习后，孩子的不少同学都开始找家庭教师补课，都是明着减压、暗里使劲。这无疑给家庭增加了额外的补习费用。郑州市一家辅导培训机构负责人说，“取消早晚自习后，来‘报班儿’的孩子明显多了。”该辅导学校的数学和作文班，以前只有一个周末班，现在各扩了一个周末班后，还各加开一个晚班。

　　［怪状］

　　家长要求走读生转寄宿生

　　“上有政策，下有对策。”一位中学校长说，取消早晚自习不久，学校就开始出现一个怪现象：不少家长来学校，要求孩子从走读生转为寄宿生。

　　“这是对早晚自习‘情有独钟’的家长，琢磨出来的对策。”该校长说，因为《十不准》中取消早晚自习的规定，并不适用于寄宿生。

　　学校“建议”学生“主动”上自习

　　想要恢复早晚自习的，并不只有望子成龙的家长，紧盯升学率的学校也在千方百计想办法。

　　不让强制上早晚自习，学校就“建议”学生“主动”上。

　　“老师说是建议上，但如果谁不来，马上就会找你谈话。”一个天天“主动”上早晚自习的初三学生说，其他同学都坐教室里耗着，自己怎么好意思“耍个性”呢？

　　［建议］

　　学生应分类别对待

　　一家市级示范性中学的校长认为，早晚自习不应对所有学校“一刀切”。该校长说：“是否取消早晚自习，取决于学生层次和家长素质。”

　　如果学生自学能力强，学习态度好，方法对路，家长又能督促到位，学校当然乐于放手，给师生足够的自由，也让孩子们能休息够。但很多家长认为“孩子送到学校了，老师就得尽可能长时间地看着孩子”。

　　该校校长说，现在义务教育阶段都是划片入学，如果该区域学生家长，整体素质较高，能给孩子提供较好的家庭教育，学校完全可以取消早晚自习，家长可以给他们找更有针对性的家教辅导。

　　但在一些较偏僻的城乡接合部，或外来务工人员子女较多的学校，家长辅导学生功课能力较差，施加给学校的压力也相对较大。“对于这些学校而言，要保证教学质量，首先要保证上课时间。相关部门应该考虑到这些差异，给学校更多的自主权。”

　　教师应向课堂要效率

　　“教育部门制定取消早晚自习的规定，是为了孩子的身体健康，大方向是对的。”河南省教育厅有关部门负责人说，但要坚持执行，关键得想办法向课堂要效率，缩时间不减质量，消除各界的疑虑。

　　一种“联合备课”的教学方案，逐渐开始在一些学校流传。河南省第二实验中学语文教师倪鹤英说，以前老师们对同一本教材各自备课，重复劳动，浪费时间。后来为提高工作效率，大家分工，集体备课。

　　除了一起备课，老师们还一起上课。比如历史和政治、物理和化学一些教学内容是交叉的，两个老师就一起给学生们上课，对同一问题分别从不同的角度讲解，这不仅节约了时间，学生们也感觉比较新颖，接受得特别快。

　　该校校长李涵说，学校还成立了督导小组，要求老师提高工作效率。

　　贾文某省级示范性初中二年级学生语录：“最大的愿望就是睡觉！”一天的作息时间表：

　　起床：6时30分早自习：7时20分上午课：8时

　　放学：12时

　　下午课：14时30分放学：17时10分晚自习：18时30分放学：20时

　　休息：22时30分

　　■本报记者肖海丽曹帆／文王棣／图

　　孩子们在等着上自习课