本报记者 王新春
新学期开学已经有一段日子了，一些刚入学的小学生还没有适应学校的环境，有的学生放学忘记背书包，扰乱课堂秩序，不专心听讲，甚至不知道身为学生应该做什么。
今年刚上一年级的学生遥遥是个独生女，从小到大父母一直让孩子放松地玩，在学
习方面从不过多要求。眼看就要上小学了，遥遥的父母特意给她开了个“通气会”，主旨是让遥遥做好当学生的心理准备。新学期开始了，遥遥像其他学生一样去上学，每天早上妈妈拿着书包将她送到学校，当放学妈妈来接她时总是不见遥遥的书包，原来遥遥常常把书包忘在教室，不知道应该背回家。妈妈几次告知放学要将书包背回家，可遥遥总是记不住。更让遥遥父母焦急的是，每天老师布置的作业遥遥从不记录，每天妈妈都要打电话问老师作业情况。转眼半个月过去了，可遥遥还是不知道背书包、记作业。
前几天，张女士到学校与老师交谈儿子小宾的学习问题，这已经是开学后的第三次谈话了。原来张女士的儿子刚刚上小学一年级，由于平时太淘气，小宾在课堂上经常扰乱课堂秩序。有时与同学交头接耳，有时自己偷偷做小动作，甚至在课堂上随意走动，学习成绩因此很差。老师几次教育小宾可都不见效果，只能与小宾的父母沟通，可依然不能让小宾专心听课，小宾还是自己玩自己的。这让张女士焦急万分。
针对小学“初生牛犊”闹学堂的现象，教育人士分析，刚刚从幼儿园走入校园的孩子还是小孩子，对上学的概念还很模糊，更不知道学生应该做什么，这是正常的心理转变过程。孩子从幼儿时段步入学生时段，必然需要一个适应过程，家长不能心急，要慢慢引导孩子，从多角度与孩子沟通如何做学生、学生应该做哪些事情等。尤其在上学、放学的过程中，应让孩子多与其他小学生交流，给孩子创造适应校园环境的机会。
（生活报）
