教育反哺社区提高市民素质

　　四川新闻网-成都日报讯：

　　本学期开始，红碾小学的家长与孩子就是“同学”了，因为该校新设立的“半小时家长学校”将在每天放学前的半个小时向家长开放，家长只要办理好证件，就可以从阅读书报、科技制作、计算机及网络知识、体育锻炼、家教咨询等8个兴趣班中任选一个，进入学校网络教室、图书馆等跟随老师学习。据悉，这还仅仅是该区学校向社区开放的内容之一，1

　　红碾小学校长姚敏说，去年5月学校组织学生对1000余名家长及社区居民抽样调查的结果让人大吃一惊：学校所处社区的居民大多是当地村民和外来务工人员，小学学历占38%，初中学历占56%，无本科及本科以上学历。老师们在调查中还发现，大部分家长都渴望学习——“半小时家长学校”应运而生。

　　青羊去教育局负责人称，学校的发展离不开社区支持，学校发展后理当反哺社区，为提高社区居民素质和文化水平服务。青羊区教育反哺社区的形式还有很多种，设立社区教育工作站就是其“发明”之一。

　　在我市第一个社区教育工作站——总人口约10万人的典型失地农民集中居住区培风社区，教育工作站就主动为新市民们排忧解难：“培风作业吧”发动社区退休教师等作为志愿者，为新市民的孩子提供托管、作业辅导等服务；“培风读书会”开展经典诵读、新书评读、主题阅读、读书交流等活动；“培风大讲堂”还向居民提供文化艺术、家庭经营、心理健康等方面的近百门课程菜单。在社区教育工作站的努力下，新市民们的自我管理意识也有增强，大家还讨论制定了我市农民集中居住区的第一部“社区居民公约”——其内容包括“遵守国家法律”、“弘扬道德风尚”、“强化安全意识”等，其中第四条“维护社区秩序”要求，杜绝乱停乱放车辆、乱扔乱倒垃圾、随意摆摊设点等违规行为；第七条“倡导科学文明”要求抛弃陈规陋习，破除封建迷信等。针对关系新市民日常生活的社区环境卫生，社区还专门制定了“环境卫生十要十不要”，对公约中“爱护社区环境”进行细化，如不要在天井、庭院、阳台、屋顶随意搭建建筑物；不要向楼下和下水道倾倒垃圾；不要在室内饲养家禽、家畜等。

　　青羊区通过优化教育结构，统筹各级各类教育的发展。据了解，该区构建区域性终身教育的时序体系，最大限度沟通区域内正规教育、非正规教育和其他教育形式，使各级各类教育在时序上有机地衔接与过渡，让每个人的每个年龄阶段都能接受到所需求的教育学习。他们还构建了区域性终身教育的空间体系，促进全区范围内终身教育信息网络资源的共建、共有、共享，使社区内居民处处都能接受到教育和培训。此外，该区还构建了区域性终身教育的内容体系，依据不同类型个人或社会群体的发展需要，开出了教育培训“菜单”，实行“超市化”教育模式，基本形成了内容序列化、形式多样化的教育培训活动格局，并组建了社区教育专家顾问团和社区教育讲师团，开展“专家在线”网络交流学习活动千余次，深受社区居民欢迎。

　　本报记者 周波