教师集体离婚：弊政制造不和谐

　　让高年级学生当“临时老师”，看管低年级学生自习，9月13日前后，这样的情况在辽宁省丹东市振安区同兴镇中心小学不少班级出现。

　　教师们到哪儿去了？家长们通过“找寻”找到了答案：教师们到民政部门办理离婚手续去了。

　　一个文件惹祸

　　让人诧异的是，教师们离婚的原因是一个文件。

　　今年8月，丹东市振安区教育局为实施人事制度改革，制定并下发了《关于振安区中小学人员聘用制实施办法》，其中规定：“离异或丧偶且抚养未成年子女的，学校应与其签订聘用合同。”

　　据了解，同兴镇一所中心小学三所村小(即中心小学下属的普通小学)共有教师81人，根据学生数核定的教师编制为70人，减去两名今年退休的教师，超编9人。

　　这一规定一下达就引起了教师们的争议，一些教师认为这个规定不公平，既然是聘用，就应该聘用优秀的、教学水平高的老师，至于那些“离异或丧偶且抚养未成年子女”的老师，应该是在同等条件下“优先考虑”，而不是应该直接保留岗位。

　　在向学校和上级部门多次反映而没有得到明确解释和答复后，个别教师为了被学校聘用，采取了离婚的做法，有下岗“危机”的教师“跟着”离婚……最终，出现了41名教师“集体离婚”的闹剧。

　　“那么多的人离了，我要是不离，下岗的9个人中很有可能有我，实在没办法！”一位教师无奈地说。

　　面子里子之争

　　“怕下岗离了婚，这对老师而言是很残酷的事，真的也好，假的也好，他们得多长时间才能恢复正常状态？什么时候才能好好教孩子呢？”这是学生家长最担心的事。

　　事件发生后，离婚教师受到了来自方方面面的压力：上级部门“勒令”迅速复婚；一些人说他们“钻空子”，背离了为人师表的道德底线……

　　“农村的知识分子呀，只有面子没有里子！”同兴镇政府一位工作人员说。他表示，农村的老师大多家里没有土地，一旦下岗，没有任何收入的他们将连一个普通的农民都不如。

　　退休教师张老师的话证实了这一点：“前两年也搞过竞聘，但没竞聘上的老师也不下岗，还是照样教学生，赚的钱也和原来一样，但听说今年‘动真格’的了，要是竞聘不上，除非愿意到偏远的缺编学校当老师，不然，肯定要下岗。”

　　教师超编了就有人要下岗，这表面上看起来合情合理，然而超编的原因在哪里？

　　政策显失公平

　　教师“集体离婚”并非仅丹东一例，哈尔滨市曾发生一些教师为报销暖费而离婚的事。

　　有关教育界人士认为，一套政策出台以后，人们通过采取“灵活方式”就可以逃避某种风险，这说明这套政策存在漏洞。

　　这位人士认为，提高教育质量必然会对教师队伍建设提出新的要求，人员的调整、流动也是大势所趋。但在教师聘用制度的制定上，应结合日常考核评价体系，设定如教学水平的测试、受学生欢迎程度等指标，以适当的分值对教师综合素质、能力水平进行衡量。

　　吉林省社会科学院哲学所副研究员黎韵分析说，丹东教师“集体离婚”事件，反映出政策公平性的问题。当前一些单位规定，不能出现夫妻双方同时下岗的情况，这可以理解。但是，如果职工是单身就可以不下岗的话，显然失去了公平性，当然会刺激盲目离婚。

　　黎韵说，从另一个方面看，教师“集体离婚”现象是人为给社会和家庭带来了不和谐。其解决办法是，企业或事业单位制定任何一项政策都应注意兼顾公平原则，遵循严密、公正和科学的原则进行。

　　(记者王莹、曹霁阳、马扬)新华社专稿

　　新华社哈尔滨10月6日电

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