省教育考试院副院长：高考新方案是值得研磨的好方案

　　□金陵晚报记者刘家智

　　【金陵晚报报道】 江苏省2008年高考方案虽已定稿，在昨天南京一中召开的2006江苏省高中新课程教学观摩大会上，江苏省教育考试院霍宝柱副院长对新方案作了详细的说明。他说，江苏省从2005年秋季全面进入新课改，2008年的高考方案研制工作也同时启动。省教育厅组织专人到2004年就已进入新课改的广东、山东、宁夏、海南等省学习取经，并广泛

　　霍副院长认为新方案之所以引起强烈争议，有3个原因。一是方案调整的核心其实是利益调整，高考涉及到千家万户，总会有一部分人抵触新方案。二是高考的巨大导向作用，新方案的调整涉及方方面面，必然引起全社会的关注。三是新旧观念的碰撞，新方案有很大的前瞻性和创造性，难免引起碰撞和争议。

　　■名师点评

　　新方案变成家长竞争

　　在昨天的观摩大会上，来自上海、海南、福建、浙江、安徽等省市的专家和江苏省17所重点高中的代表仍对新方案提出了各自的看法。

　　南京一中吴晓茅校长认为，总体来说新方案是值得肯定的，但综合素质评价很复杂，最后可能是没有不合格，打出来的成绩大多集中在B。

　　安徽省明光中学的陈青老师对江苏2008年新方案表示担心。语数外分数调整是细节问题，不起决定作用。学业水平测试的公平度由谁把握？现在的综合考试只对拿毕业证书起作用，学业水平测试纳入高考后，考试过程会很复杂。

　　安徽省五河教研室的许从永老师说，新方案考虑了各方面利益，如果实施得好，对中学、高校和考生都有好处。但学业水平测试划分标准太粗，易流于形式。另外，这种选科方式使学校课程开设起来很麻烦。

　　昆山中学的吴俊峰老师说，新方案会使高考的竞争更惨烈，而且这个竞争不再是学生层面上的，而是家长层面上的。高校招生自主权被放大，公平性难以保证，比的就是家长有没有关系。

　　泰州中学的杨老师说，数学好不能代表学习理化能力强，将物理“踢”出统考不合适。且语数外以外科目的老师将面临尴尬。例如，本来班主任是化学老师，但高三由于课程设置就需要更换，缺少了一定的连贯性。

　　宿迁某民办中学的一位老师仍坚持，这个方案对苏北学生不利。物理、化学的差距是可以通过刻苦学习赶上去的，但英语不行。

　　■名校对策

　　肖立荣：学业水平测试不可放松

　　因为在高中新课程实施过程中有成效、有特色，南京一中获得了江苏省教师培训中心颁发的“江苏省高中新课程教学示范单位”的奖牌。

　　昨天，肖立荣副校长为与会教师介绍了南京一中在新课程实施中的经验和思考，并做了“新课程教学与新高考方案的对策方案”的专题报告。

　　肖校长说，在实施新课程的过程中，不同阶段应有不同的工作重点，但强化基础、强化能力的主线不能丢。必修学科学业水平测试前后，教学的重点可以有相应的调整。但高一、高二在进行学业水平测试时，一点也不能放松。

　　根据新方案，学业水平测试成绩首次6门全A且技术测试合格的考生可加10分，按照高考440分划线计算，有效分数大约就在300分到420分之间，每1分可能有上千人，加10分会使考生的全省排名上升几万名。

　　所以，南京一中要求高一、高二每个备课组必须步步抓实，争取学生多拿几个A。

　　但对于一些薄弱学校，也许没有太多的时间花在学业水平测试科目上，只要达到C等就可以了，而把更多的时间和精力放在语数外3门上。刘家智

　　(编辑小娜)