评论：借“神”办学，何须“垂帘听政”？

　　学校是教书育人、传播文明的一方净土，教师是传道授业解惑的“心灵工程师”。然而，在全社会提倡崇尚科学、反对迷信的今天，西安华中科技学院却一边向学生传授“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，一边在校园内大搞封建迷信活动，香火缭绕的“神坛”设在教学楼副院长办公室里竟长达4年之久。（10月9日《三秦都市报》）

　　好一个借“神”办学，“垂帘听政”！

　　这究竟是怎样一种景象呢？

　　不妨先观其教具（道具）：在该院教学楼一层的副院长室内，一帘之隔，一座神龛便隐藏在墙角。神龛上放置着香炉、神像、净水瓶等，神龛前供奉着水果食品，香炉上香火缭绕。

　　再听听其业绩：据“神汉”孙师傅讲，几年前，该院在校生仅200来名，经营亏损极其严重，濒临倒闭。设下“坛场”作法后，次年，一下子就招到五六百学生；第三年，在校生接近1000人；现在，学生已超1500名。

　　难道事实真如“神汉”所言，“坛场”一设，能如此这般“扶危垣于即到，化腐朽为神奇”吗？

　　果真那样，笔者倒要为校方感到婉惜了。既然“神坛”有如此功力，干脆就请“神”们把好事做到底。不妨让”神“的机构、组织也成规模、成建制起来：比如，“大神”之下，设几个“二神”，“二神”之下，设几个“三神”，……依此类推，以至够用。平常日，“大神”稳坐“中军宝帐”，其它等而次之的，则“下基层“，进教室。如此一来，每至上课铃响，各个教室内神像肃立，果品陈列，书声朗朗，香火缭绕，再配以庄严肃穆的庙堂音乐，十足一“神仙版”多媒体教学。如此之下，学生作文何愁无神来之笔？解决问题何愁不神思泉涌？修养艺术何愁不出神入化？

　　更甚言之，既然“心诚则灵”、“心到神知”，那放开思路，干脆来个多种经营，兼容并蓄又何妨？一方面，借灵神之助，“传道，授业，解惑”；一方面，矗起香炉，旺起香火，招得四面八方三教九流之辈前来膜拜。“火”借人势，“人”助神威，相得益彰，互相促进。那学校的“人气”、“财气”，何愁不更火、更旺？学校岂不更“神气”十足、威风八面？

　　然而，“从来就没有什么救世主，要创造人类的幸福，全靠我们自己！”说到家，一切所谓的“起死回生”、香火旺盛，只不过是一些自作聪明者无聊的“梦呓”，是种庸俗的“幌子”作怪罢了。教书育人，传播文明，塑造学生健康、高尚的人格，是学校义不容辞的神圣职责；“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，是每个公民应该恪守的准则。面对华中科技学院的所作所为，我们有必要问：你们究竟要把学生引领向何方？要把学校办成啥样？！