评论：首席评论：警惕超女式游戏“陷阱”的社会惰性

　　□萧郎

　　在这个所谓的魅力风向标下，青春靓丽的年轻教师有着天然的优势，而那些内敛持重、绚烂之极归于平淡的中老年教师，则很可能成为陷阱的捕获者和隔离者

　　徐州市被称为超女式海选“魅力教师”评选活动，日前对外公布了进入前百名的资

　　关注历史的人都知道，在许多政治和社会关系较复杂与微妙的历史阶段，往往会出现一些理念新颖、旨向廓远、形式与内容意蕴让人眼前一亮的崭新社会“游戏规则”，它可能从政经的角度契入，也可能以文化和社会民俗的“附体”形式存在。这一游戏规则诞生原初可能是有益于某种秩序和社会思想的整合与推动；但因为错综复杂的各种客观因素的掣肘和挤压，或者是其本身便存在着不彻底、不全面的形式硬伤，从而导致其演进或传播过程被扭曲、被肢解、被异化和利用。这一点，在从刘彻时代开始的儒学政统化和北宋以降的多次政经、文化变革中表现得尤为突出。

　　当然，从宏观的历史意义和价值上说，超女式游戏规则与之并没有绝对可比性。但从若干形态和社会化演进规律上看，前者显然仍能给后者以相当多的镜鉴与启思。超女式游戏规则的形式创新与其积极的社会效应，有目共睹。但与此同时，有一些深层现象和问题可能被人为忽略了。那便是，在这个娱乐主义、草根主义和个性化生存欲求充分迸涌的时代，同时也是人们的社会表达和参与意识格外敏锐而强烈的时代，有一些契合广大草根阶层心理需求的规则要义、理念可能被放大、被社会膨胀化、简单化了。其所导致的结果便是，它看似“创造”了一个规则样板，其实却在制造着一个游戏“陷阱”，人们只是疯狂趋从和执着于对它“经典外壳”的吮吸与效仿，于是游戏的惰性与更隐晦的社会效应的惰性，便遗憾地生成了。

　　“魅力教师”的超女化效仿便是又一个现实例证。且不论将“魅力”这一外化与感官化的美学嗅觉与蕴知识和人生精华于内的教师简单罗列是否合适，即便“魅力教师”之说成立，这份魅力的价值核心和指向所在，恐怕也是因人而异。很显然，从当下流行的社会识见角度看，在这个所谓的魅力风向标下，占据青春、动感高地的年轻教师们有着天然的优势，他们将因其对

　　此种游戏“陷阱”的先天免疫力而加分得益；而那些内敛持重、风华内缣、“绚烂之极归于平淡”的中老年教师，则很可能成为陷阱的捕获者和隔离者。

　　（侯颖／编制）