性教育这个老问题

　　□香山闲话

　　王女士女儿床上躺着一个赤裸上身的男生，而且从女儿的往来信件中发现了与发生性关系有关的文字内容，更令王女士尴尬的是，女儿和比她大一岁的男友居然坚持称没有发生过性关系，使得向警方报案女儿被强奸的母亲欲哭无泪，为此向媒体求助，希望能够解决她遇到的难题。

　　这是中山本地媒体最近报道的一个新闻，也是近年来被屡屡提及、并不新鲜的中学生早恋问题。对于诸如性早熟、少女堕胎这种现象，社会开出的药方无一例外是青少年性教育亟待加强。

　　应该说，王女士遇到的问题已经不仅仅是她的家庭问题，任何父母遇到这样的问题相信都不会处之泰然。然而现在的问题是，青少年性教育喊了这么多年，性教育也一直在进行中，为什么至今类似问题不仅未见缓和，反有加剧的势头。

　　在笔者的记忆中，学生时代的生理卫生是“自学”科目，老师不教，考试不考。即使是父母比较开明，对于人是从哪里来的也仅仅是讲到诸如精子和卵子的结合这个程度。时至今日，相信绝大多数中学生从课堂和父母处学习到的生理知识也未必就比笔者的多。应该说，在我们这个素来将性视为禁忌但又极易引发联想的国度，多数人的性知识可用“无师自通”来形容，“自通”的渠道，无非是从朋友同学处，从黄色影视作品，现在还多了个网络这样几个渠道。

　　因此，在这样环境成长起来的青少年，对于性知识是既“知道很多”，又“知道很少”。“知道很多”是指来自外在的诸如形式、技巧，“知道很少”是指性知识之外的包括性道德、性心理、性美学、性法律和性伦理等内容，尤其对过早发生性关系后的后果、危害知之甚少。

　　中国著名性学家彭晓辉曾认为，对未成年人进行健康的性文化教育，是防止少女意外怀孕、婚前性行为等问题的惟一办法。至于今后中国性教育，则必须国家投入一定资源，培训中小学甚至幼儿园性教育老师；另外在条件成熟的高校，开设专门的性学专业，培养性教育、性研究专门人才。

　　应该说，在如何讲授性知识和未来的性教育方向，专家已经给出了答案。问题是在实际操作中，讲什么，讲到什么程度，学校、家长从来就没有过统一的意见。多数父母不愿讲、认为孩子迟早会知道；老师不敢讲，怕背上“教坏孩子”的罪名，这些都是为什么性教育年年喊，其实却一直进展缓慢的原因。

　　因此，回到王女士身上，是采取强行“矫正”，还是如何平等对话、循循善诱，或许都有现实的依据。但问题是，像王女士这样从无师自通的性教育环境中成长起来的家长能做个合格的性教育老师吗？□越风

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　　（南方都市报）