学生世界，互助该有偿吗

　　■主持人的话

　　在中小学生当中，帮助同学的行为竟有了“明码标价”：帮忙拎书10元钱，回答一道数学题5元钱，借抄笔记1元钱。同学间借钱也要还“利息”，少则一天5角，多则借款数目翻番。平常小事变成了一些学生的“第三产业”，这引起了家长的重视。大多数家长认为，孩子的世界里互帮互助应该是无偿无私的，也有家长认为这样的孩子对金钱、经济有较早的

　　交换可以交易不行

　　□周先生 36岁 财务

　　我经常看到儿子拿一些不是家里买的东西在玩。学校开运动会的那天，他穿回家一双跑鞋，明显不是他自己的。我问起，他说是向同学借的，有一次我从他嘴里得知，他们同学之间借东西有时还要出钱，数目不多，5角1元的，可听他这么说，我还是很担心，小小年纪怎么做起生意来了。

　　儿子倒显得很无所谓，他说，国庆节我帮他买的超人玩具，一被拿到教室里就成了同学之间的抢手货，已经帮他挣回不少以前花出去的“租金”了。他还煞有介事地说，有些同学和他关系好，或者从来没有拖欠过“租金”，那些都属于“优质客户”，他比较乐意把东西借给这些人。这怎么行？我得找机会教训教训他。

　　那天，他说学校举办艺术活动，想把朋友帮我从德国带回来的世界杯吉祥物带去学校。我连忙摇头，说这是爸爸的心爱之物，如果他非要借的话，必须预付租金。这下轮到儿子跟我急了，他居然冒出来一句，没见过爸爸跟儿子要租金的。是啊，我也没见过跟同学要租金的啊。想要从我这儿借走吉祥物，他必须答应我有东西大家可以交换玩，但不可以和同学做有偿交易，否则他会发现跟老爸做交易难度更大。

　　个人以为应该及早制止孩子之间的有偿交易。孩子们的世界应该是单纯的，家长们也要极力帮忙维护这样的单纯。

　　先听听孩子怎么说

　　□Jeniffer 32岁 媒体从业

　　很有意思，记得我小时候也做过问同学收费的事情。我的手工贺卡在学校里很出名，于是就有同学找上我，花钱买我的手工贺卡。那时候我特别骄傲，我能通过自己的劳动赚钱了。

　　如果我的孩子，也是通过自己的努力赚得利益，我会支持他。但是如果他是把自己应该做的事情，当作赚钱的营生，我可就要批评他了，像帮助同学搬运一些重物，那是举手之劳，开价收费实在是不应当。关于做作业，问同学收抄袭费，孩子也似乎有自己的苦衷。我的小外甥女，听说就会问抄作业的同学收费。因为她学习成绩好，总有同学来借作业抄。不借，她怕不合群；借了，又觉得不甘心。自己几小时的努力，别人几分钟就搞定，还拿一样的分数。于是，想出收费，她觉得这也是劳动所得。我挺理解她的，外甥女有自己的无奈。但是因为她还小，想到的解决办法比较简单。我觉得她可以找老师谈谈寻求帮助，或者想办法拒绝同学的不合理要求，而不仅仅用钱来解决问题。

　　小孩子有偿帮助，不能一棍子打死。我们是不是可以俯下身子来，多听听孩子的想法，了解事情的原委，然后再选择鼓励或是批评他们。

　　无偿，从大人开始

　　□张先生 46岁 公司职员

　　对于孩子之间出现的有偿帮助现象，我觉得自己也需要检讨。我家孩子做家务不积极，我就想出办法，每项家务明码标价；孩子做作业不积极，我也用物质来刺激他；孩子成绩不好，我依然告诉他用成绩来换奖品。动不动就使用金钱，有意无意中让孩子觉得他的任何付出都应该换来金钱。所以他现在帮同学做一些事情，也会想到索要物质回报。

　　孩子这样做，很不好。我告诉孩子：帮助别人除了看得见的回报，还有看不见的回报。比如，你帮助了同学，你们的友谊就增进了，以后你碰到困难时，别人也会挺身相助。如果那时，你发现别人也跟你讨价还价，你也会觉得尴尬。你是愿意现在得点小报酬，还是得到一辈子的友情？但是孩子拿我平时的教育举例子，让我很尴尬。我反省了一下，觉得自己当初应该更强调做家务是让他学会自食其力，劳动会给他带来快乐；做作业、考试并非为了得到奖品，而是为了长知识。

　　孩子的一举一动，多是对大人世界的模仿。要让孩子的世界充满互助的快乐，让孩子们学会无偿帮助同学，大人应该首先以身作则。

　　智商、财商缺一不可

　　□zcx

　　学生要问：爸爸妈妈可以搞翻译挣钱，老师可以当家教挣钱，我学习之余帮同学解数学题挣钱又有什么错？付出劳动赚取报酬在市场经济大环境里是合情合理的，学生当然会效仿，所以不能怪学生。

　　学校教育无法与社会大环境隔离，学校教育也不能与社会现实脱节。我相信家长都不希望自己的孩子从学校毕业时是一个不懂理财的书呆子。从这个意义上说，学生间出现有偿“互助”是好事。它提醒老师，在培养学生助人为乐的品质的同时，也要教育学生正确对待金钱，提前适应等价交换的社会规则。

　　要紧的是，正确引导，划出底线，不能让学生放松学习，更不能让他们钻入惟利是图的牛角尖。智商、财商是学生全面素质的组成部分，将来进入社会缺一不可。

　　不要将事情复杂化

　　□HOPEXI

　　看到这条新闻时，我感觉有点亲切，因为当初我也干过类似的事。其实家长们没必要过度紧张，有偿“互助”也就这么一说，和成人世界里的许多事情还是不一样的，现在的孩子或许比以前的孩子对金钱更加重视，但毕竟还没有复杂到要靠有偿“互助”来谋利益。孩子之间，今天你给我了10块，说不定明天吃饭的时候我就帮你付掉了。

　　很多时候大人们喜欢用成人的思维去衡量孩子的事情，把原本简单的事情弄得很复杂，这样对孩子不是很公平。大人们唯一要做的是自己平时不要太“拜金”，以免孩子学，那样就倒真的要紧张了。

　　不该要的酬劳退回去

　　□黄小姐 38岁 部门主管

　　我过生日时，儿子画了幅画送给我，我很喜欢。我夸他能以自己的能力为妈妈准备礼物了，他也很开心。

　　没多久，他回来洋洋得意地告诉我，他能以自己的能力挣零用钱了。同学看中他的一幅画，慷慨得很，一出手就是20元。看儿子晃着那张20元钞票，我当即吃了一惊。怪不得每个月给他10元零用钱他用不光，原来有其他的经济来源啊。他才小学五年级，经济头脑来得结棍。其实，儿子有经济头脑这一点像我，可是，儿子毕竟还小，同学之间要是都这样钱来钱往的话，那就太超前了。经济头脑要培养，但也要讲究一个度。

　　我告诉他，他的画确实不错，如果觉得花了心血，那也顶多收1元2元，拿人家20元就太过分了。儿子见我肯定了他的画是有价值的，转眼就高兴了，还答应我第二天去把多余的酬劳退还给同学。

　　孩子之间有偿“互助”，说明他们已经受到了成人世界的影响，一味地让他们脱离真实世界是不现实的。作为家长，应该帮助孩子把握好度。