广州女孩赴藏支教 每天工作14小时

　　10月28日，雪域高原上迎来了一批尊贵的客人，由中山大学团委、西藏林芝地区地委、安利公司在雪域高原联合举办的爱心捐赠仪式上，安利公司将价值12万元的电脑设备和

　　志愿者心声：

　　一天工作14个小时不觉得累 因为看到一双双渴求知识的眼睛

　　据了解，林芝一中是西藏自治区条件最好的中学之一，仅次于西藏一中，面向全自治区招生。是广东福建重点援建的中学，尤其广东更为关注，而中山大学是其中唯一的援建高校。这次来支教的共有六名学生：黄恺、陈坚、李田、李霞、王佩佩、陈淑芬，他们中有的来自梅州，有的来自英德，李田同学则是土生土长的广州女孩，他们今年均以免试推荐生的身份入读中大研究生。

　　支教最大的感受就是“忙”

　　问及支教的感受，学生们都异口同声地说：忙。因为几乎所有基础课的教学他们都会参与，政治、语文、化学、英语……“每天至少工作14个小时！”这么长的工作时间不是学校规定的，而是他们自愿进行的，“看到当地太多学生因为没钱读书而不得不辍学，看到那一双双渴求知识的眼睛，你无法让自己歇下来！”一位志愿者对记者如是说。

　　每天大量时间用于备课

　　在支教队员的眼中，最大困难不是生活上的，而是内地与西藏两地教学方式、教学理念的差异。与内地孩子比，藏区的孩子最大的不足就是主动学习的能力比较差，他们往往是“老师让我看什么我就看什么”，不懂得联系和融会贯通。

　　很多孩子看似十分努力，但依然不能取得高分，语文考七八分的都大有人在。支教学生李田告诉记者，几天前刚刚结束的期中考试，他们班的政治平均分仅有30多分，自认教学十分努力的她实在无法接受这样的现实，“难道是自己的教学方法有问题？”李田立刻去向当地的老师请教，没想到对方的回答是，“取得这样的成绩已经很不错了，以前政治平均分低于20分的大有人在。”

　　正是因为上述原因，前来支教的学生们将大量的时间用在备课上，“与内地教学不同的是，内地老师教学只要引导就行了，但在这里，老师备课时必须加入更多课本以外的东西，还要时刻思考，怎样以生动的故事让学生们领悟其中的道理。”支教学生李霞说。

　　先进的教学方法备受欢迎

　　此外，学校里的孩子贫富差距也很大，有的家境富裕的学生一个月生活费有2000元钱，有的家庭贫困的孩子却只能整天吃康巴。因此，作为援藏教师，他们还十分注重贫困学生的心理问题，由于文化背景的差异，可能稍不小心就会伤了孩子的心！林芝一中高一年级级组长藏族教师尼玛告诉记者，与本地教师相比，前来支教的大学生们带来了先进的教学方法，他们年轻又很自信，能和孩子们打成一片，带给他们许多外在的知识，因此，深受藏区学生欢迎。

　　人物特写

　　李田：优异成绩保研仍选择赴藏支教

　　李田，中山大学本科毕业生，父亲是中山大学教授，母亲是广东某医院医生。从小优越的家庭环境并没有让她有一丝的自我满足，相反，大学毕业时，以优异的成绩被保送读研的她毅然选择了赴藏支教。

　　支教林芝家人十分支持

　　“支教名单一年前就定下来了，当时是全校选拔，数百人应征，最终面试20多人，选拔6人，竞争还是很激烈的。”李田说。那一晚，有幸“中举”的她第一时间将消息告诉给家人，身为高校老师的爸爸立刻给予支持，“年轻人嘛，别人能做的你也能做！”就这样，李田义无反顾地来到了向往已久的西藏。

　　工作忙碌几乎没有娱乐

　　记者在西藏见到李田时，发现她比原来胖了一些，圆圆的脸上，戴着一副眼镜，一副稚气未脱的学生样。

　　李田说，对于前来林芝支教的研究生们而言，生活物质的贫乏似乎并不像想象中的严重，因为林芝一中是广东省的重点援建项目，前来支教的老师吃住环境还不错，二室一厅的宿舍住4名教师，一张张架子床上铺放物品，下铺睡人，旁边还有书台，就像大学的学生宿舍。

　　老师们用餐统一在林芝的广东援藏干部食堂，饮食上与广东没有太大差异。每天中午，李田要骑20分钟的自行车到食堂用餐，之后返回学校。因为是高原，生活用品的采购往往会比较贵，对此，援藏学生们有一套自己独创的方法，那就是打包。到林芝前，他们每人都购置了一个硕大无比的行李包，包内，大到衣服、棉被，小到护肤品、纸巾，甚至指甲钳也会一丝不漏地打包在内，因此，在西藏，他们几乎不需要购买什么。每月800元的志愿支教津贴，除去伙食费，两个月还能存下一千多元。唯一缺乏的是娱乐设施，但对于教学任务繁重的他们而言，已经没什么时间再去娱乐了。