杨振宁的表扬和丘成桐的批评

　　近日，名导陈凯歌因《无极》剧组破坏香格里拉环境事件获得绿色中国年度人物提名。（《新京报》消息）消息一出，舆论大哗。为消除人们的困惑，主办方解释：“有时反面事件的影响可能会更有警醒作用。”

　　对于主办方的解释，我是抱着“理解万岁”的态度，区区一个“提名奖”而已。有了陈凯歌，奖项的影响力自然扩大了。有的时候，表扬也是批评。比如，老师表扬一学生很

　　顺着这个思路想下去，对很多事情就能豁达一些。比如说，近日，杨振宁在南京东南大学演讲时表示：中国高校对中国发展作出的贡献远远要比美国最好的高校对美国作出的贡献大，因为中国发展起步迟，对人才的需求非常大，高校培养出的人才对中国发展起了极其重大的贡献（10月31日《现代快报》）。公众对杨振宁又在表扬中国教育的说法颇有微词，一些媒体刊发的评论标题干脆叫《杨振宁的赞歌该歇歇了》、《杨振宁是中国教育的一只报喜鸟》等等。

　　印象中，似乎从前年杨振宁为清华学生讲授普通物理课程开始，以后的大大小小场合，他都要对中国教育隆重表扬一次。人性都是有弱点的，顺耳的话谁听起来都舒服，是吧？逆耳的话，即使是“忠言”，听起来也未必受用。所以，拣好听的说准没错。中国高等教育近些年的扩招，学生的培养质量怎么样、学风怎么样、学费高不高、产生过多少个大师，这些普通人都看得一清二楚的事情，即使是教育部，也早就承认中国的教育改革并不成功，中国教育的成功与否并不局限于横向的中西教育形式的对比上，而是涉及各种复杂的公平问题。作为大师级人物的杨振宁难道看不到？听了杨振宁的表扬，教育部门官员舒服之后也会有点惭愧的吧。杨振宁逮住机会就表扬，我宁愿理解成“这孩子长得真帅，将来肯定能成大器”之类的客套话。别太当真，君子成人之美嘛。

　　7月初，世界顶尖科学家丘成桐教授指责“北大从海外引进的多名长江学者特聘教授造假”，批评内地高校“官员治校”。丘成桐用逆耳的忠言直接批评中国高等教育，引来不少人的欢迎，当然也惹得一些人不高兴。

　　表扬也好，批评也好，话说出来是让人听的。既然逆耳的话不爱听，说点表扬话也不是坏事。谁也不会听了表扬就觉得中国的高校已经好到可以与美国的顶尖高校并驾齐驱了。对照表扬，找找差距，看看是不是真的做到了杨振宁说的那么好，我想这种思考更实际。总之，“理解万岁”吧。