11月1日上午，广州地铁总公司、深圳华为集团等国内知名企业来到全国职教先进单位湖南铁道职业技术学院，一次就签定了185人的用人协议。这是该院创新办学模式，不断强化高职教育内涵建设所取得的丰硕结果。
该院始办于1951年，现有全日制在校生8500人，校办产业年销售收入8000万元，为行业、社会培训年均7000人次。拥有1个中南五省区唯一的国家级实训基地，1个国家精品建
设专业，2个国家教学改革试点专业，6个省级教学改革试点专业，2门国家精品课程，是湖南省同时拥有国家实训基地、国家精品专业、国家精品课程、教育部教学改革试点专业、湖南省教学改革试点专业最多的高职学院。2002年5月2日，时任教育部部长的陈至立来学院考察时说：“这所学校办得很好，是一所很有特色的、管理非常严谨的高职学院，为我们的高等职业教育作出了榜样。”2004年6月，作为全国新评估方案下发后的第一家迎评单位，湖南铁道职业技术学院在全国高职高专院校人才培养工作水平评估中获得“优秀”等级。
在专业建设中，该院按专业大类成立了8个“专业建设指导委员会”和“实训、培训校企联合工作委员会”，确立了两个重点建设的专业——《电力牵引与传动控制》和《数控技术应用》。2001年，这两个专业均被确定为全国高职高专专业教学改革试点专业，《电牵》专业还被确定为国家精品专业。两个专业的毕业生就业率均达到100%%。
在办学模式上，该院探索并构建了独具特色的、以就业为导向的高职人才培养模式——“蝴蝶”模式。该模式由四个市场、四股力量和三种机制组成，其中四个市场(即人才市场、信息市场、技术市场、产品市场)是蝴蝶的触角和眼睛，是人才培养的需求导向，四股力量(即政府、行业、企业和学院)是蝴蝶腾飞的翅膀，是人才培养的推动力，而三种机制(即人才培养机制、组织保证机制、运行管理机制)则是蝴蝶的头、胸、腹，是人才培养目标最终实现的途径和保障。
学院在发展中，还不断创新人才培养制度：一是不断完善“订单式培养制度”，以企业为主确定人才培养规格；二是全过程实行“产学研结合”；三是全面推行“职业资格证书制度”。学院是国家职业技能鉴定站，能对18个工种进行中、高级技能鉴定；四是稳步推进“师生科技创新制度”。学院每年拿出5万元设立学生创新基金，学生申报的课题近两年共在学院立项20项。■曹辉廖镇卿 徐敏
