评论：为教材循环使用叫好

　　北京为建设节约型城市，将对5城区的美术、音乐和体育等学科教材实行循环使用，教材学校将单独登记，统一编号，不得乱写乱画，期末统一回收，防疫消毒后供下届学生继续使用。市教委表示，试点成熟后将适度推广教材循环使用。（北京晨报11月2日）

　　终于踏出了第一步，虽然只是一小步，仍然让人为之振奋。近年来，教材循环使用吵得沸沸扬扬，可就是“光说不练”，现在北京开了先例，禁不住为之叫好。

　　教材循环利用好在那里呢？

　　首先，它能减轻学生的经济负担。现在学费是一路看涨，压得很多人喘不过气，社会上也是怨声四起。书费是每年都要交的费用之一，小学初高中甚至是每学期都要交。而现在的某些教材更新的频率其实是达不到一年一次，更不用说是半年了。假如教材实现循环利用，全国的学生每人节约一笔，加起来肯定是个不小的数目，再把这些钱用于希望工程，不知道又要让多少孩子看到希望的曙光。

　　第二，这与我国现在建设节约性社会的要求是相符的。每生产1吨纸，就要消耗100吨净水、600度电、3立方米木材、1.2吨煤和300公斤化工原料，再加上把纸印成书的工序，印刷出一套全国发行的教材，要耗费的能源是可想而知的。另外，纸的生产还对环境有巨大的危害。如果循环使用教材，每年将为国家节约巨大的能源，同时对环保工作也是相当有利的。另外，学生对旧书的处理方式往往是当废品买掉，市场价8毛/斤，这又造成了巨大的浪费，而教材循环利用可以很好地解决这一问题。

　　第三，这是对学生的直接教育，有利于培养学生爱护书籍、节约等好习惯。也可增强他们的环保意思。

　　虽然教材的循环利用有如此多的好处，但我们也不能一味去盲目实行循环。对那些技术性很强，并且技术更新也快的书，比如计算机方面的，我们应当及时更新购买。现在的学校就存在这样的问题，购买的书跟不上时代，老师和学生往往是在学习过时的东西，这样不仅浪费了钱，更是耽误了学生的学习。也就是说，不同的书有不同的循环期，假如计算机书只能循环使用一年，那么一年后就必须更新；假如历史书的循环期是八年，就等到八年后再更新。这个要视情况而定。

　　再者，书的卫生问题。这不仅仅是指在书上乱写乱画，而是多人使用，中间是不是有细菌病毒之类的。不要以为这是小题大做，安全问题始终是要放在第一位的，尤其是针对我们的学生，祖国的未来。所以要求校方必须严格做好教育和预防工作。一方面要教育学生要爱护书，不要在上面乱写乱画，看书的时候一定要洗手等；另一方面，在每次回收书之后，一定要做好消毒工作。毕竟，安全无小事。

　　总的来说，教材的循环利用是件好事，希望国家能以北京的试用为契机，大力推广。同时，需要社会的大力支持，你尽一份力，我尽一份力，社会将会更加美好。