评论：中国教育又被抽了一巴掌

　　23岁的周剑无疑是一个传奇，2001年他第一次高考上了武汉大学，随后由于痴迷网络多次旷课而被退学；复读1个多月后，他又考回了武大，但“屡教不改”又被退学。接着他再次参加高考，进了华中科技大学，哪知读到大三时由于学分不够第三次被退学。今年他第四次参加高考，于9月重新考回了华中科技大学。这种独特的经历，在中国的大学生里恐怕找不出第二人。（11月2日《广州日报》）

　　从周剑四考四中名校的情况来看，他的“智力”绝对超群，应付大学学业应该不成问题，可现实是，这个高考奇才竟三次被大学扫地出门，实在令人难以置信。

　　在高考“独木桥”上屡战屡胜的周剑，为什么一进大学门便“不战而败”呢？原因其实很简单，他缺少定力，管不住自己，无法适应大学那种自由式的学习方式，所以才沉迷于网络，才一次又一次执迷不悟。那么，周剑的这一“病症”是从何而来的呢？在笔者看来，原因有两个，一是中小学应试教育“逼”出来的，二是大学放羊式管理“放”出来的。

　　先说中小学应试教育之“害”。由于受高考指挥棒的影响，当今中国，孩子从跨进幼儿园大门的那一刻起，就开始了向名小学、名中学、名高校的紧张冲刺，为了实现这个目标，学校绞尽脑汁来“对付”学生，以便“榨”出更多的分数；而家长则高举着“家法大棒”摇旗呐喊，充当着应试教育的坚强后盾。于是乎，本应教书育人的中小学教育被教育者粗暴的拦腰砍掉“育人”二字，学生非智力因素的培养几成空白。这样，有人进入大学后晕头转向，不会生活，不会学习，自由散漫，也就不足为奇了。

　　再来看大学放羊式管理之“害”。本来，针对中小学非智力教育严重缺失的现实，大学应该及时进行弥补才对。可我们有些大学，不仅对此视而不见；相反，他们在日常管理上还干脆采取放羊式，学生上不上课根本就没有人过问，外出干什么事更没有人操心，只要你不碰“红线”就行。要是有人触线了，那就下一张冷冰冰的劝退通知，让你卷铺盖走人。平常没有监督，没有警告，没有提醒，没有惩罚，没有与家长的沟通，如此宽松的环境，这对于那根本就不会管自己的孩子来说，不出事才怪呢！

　　显然，周剑的离奇经历，与其说是他个人的不幸，还不如说是中国教育制造出的又一个悲剧。这一事件，无疑再一次揭了中国教育之丑，再一次抽了中国教育的嘴巴。