工博会举行高校论坛 热议大学创新文化

　　大学，在国家和城市创新体系中应发挥怎样的作用？昨天举行的“2006中国国际工业博览会论坛———高校论坛”上，国内外大学校长、管理机构的官员达成共识：大学应成为创新文化引领者。

　　引领文化是大学“第四功能”。华东理工大学校长钱旭红教授用一连串数字诠释大学在国家创新体系中的重要地位：现在中国大学每年培养超过400万名大学生，是培养创新型

　　教育部副部长赵沁平指出，大学除人才培养、科学研究和社会服务三大功能，还应发挥“第四功能”———引领文化。创新文化是大学文化的精髓，其中包括价值观念、教育模式、科研体制、校园环境、生活方式、人际关系等。

　　“跟踪型”与“原创型”文化并存。专家指出，在科技方面，有“跟踪追赶型”与“原始创新型”两种文化。现阶段，对我国来说，这两种文化都需要。大学应在鼓励师生自由探索基础上，有选择地组织团队，针对国家目标进行研究。

　　美国布莱恩特大学校长梅恪礼认为，在教学中，大学应构建鼓励创新的文化：上课时，创造机会让学生上台作报告；高校可以与企业合作，选择一些研究项目，鼓励学生探究技术解决方案。

　　创新文化借助产学研“联合体”辐射。推动产学研结盟，让创新文化更大范围辐射，让更多科研成果转化为生产力，是世界许多国家构建创新体系探索的课题。

　　日本知识产权活用中心副理事长松室哲生指出，产学研合作迈不开步子，主要问题在于：一些企业感到产学研合作投入太大、风险高；合作中利益分配难以把握；知识产权归属存在障碍。

　　市教委有关人士透露，上海高校已与中石化、宝钢、上汽、江南造船集团、海尔等著名大集团企业，建立了比较稳定的合作基地；借鉴美国“协作教育”模式，本市10所高校与大型企业建立联合培养研究生基地；大学校区、科技园区和城区“三区联动”的图景也日益清晰。