华裔子女学好中文的几个问题

　　最近两年，我接触到很多来美探亲的中国老人、中国留学生及其子女，深感中国经济的高速发展给当今世界带来的巨大影响，美国“中文热”迅速升温的新形势，使我们对华裔子女学好中文这个问题不断有新的认识。

　　一、应高度重视子女的中文学习

　　早在1996年，我认识了一位年轻朋友，她在康奈尔大学一位美国教授家里照看两岁多的孩子，教授给她较高的工资，同时要求她在照看孩子的过程中教孩子学说汉语、跟孩子用中文进行交流。这位美国教授如此重视孩子的中文学习，真使我深深敬佩他的远见卓识。同时，我也感到许多人对华裔子女学好中文这个问题的认识还有差距。概括起来我接触到的中国留学生对子女学习中文有三种态度：一是非常重视，并采取了有效措施，效果很好；二是面对孩子不愿学中文、连简单的中国话也听不懂而着急、苦恼，继而听之任之；三是很不重视，有位家长明确地说：“孩子能不能学好中文并不重要，我担心的是孩子学不好英文！”

　　随着中国经济的腾飞，中国地位的提高，中文必将成为世界性的重要语言之一，华裔子女学好中文对他们将来走向社会后的进一步发展将有着特殊重要的意义。如果家长对这个问题没有足够的认识，将来必定会：“愧对孩子遗憾终生！”

　　二、把握住孩子学习中文的最佳年龄期

　　面对美国的社会环境、教育环境和语言环境，我认为在美国的华裔子女学习中文有个“最佳年龄期”，如果错过这个“最佳年龄期”，家长即使千方百计地帮助孩子学习中文，也会收效甚微。

　　对于生活在美国的华裔子女来说，我认为5—10岁是他们学习中文的“最佳年龄期”。因为处在这个年龄段的孩子正在接受学前和小学教育；他们在学校的时间比较短，同美国小朋友接触的时间比较少（相对于初中和高中而言）；他们的英语还不是很好；处在这一阶段的孩子比较容易接受父母的教育，又有较多的课余时间；对学习中文容易产生兴趣。

　　三、创造良好的家庭语言环境

　　学习语言，很重要的条件就是要有语言环境。如果父母能坚持在家里用中文交流（包括夫妻之间、父母与孩子之间），这对孩子学好中文是极为重要的。我在匹兹堡市见到一位年轻教授，他太太也是博士生，在家里照看3个孩子，他们家有条家规：人人都必须说中文。他们家两个较大的孩子，都能说一口流利的中文。这位教授的太太告诉我这样一件趣事：她送大孩子上小学，当孩子见到妈妈用英语和老师交谈时，先是感到惊呀，而后轻轻拽着妈妈的衣角问：“妈妈，你也会说英语？”

　　四、采用多种办法鼓励孩子学中文

　　现在，美国的大中城市几乎都有中文学校，有些中文学校公开招聘校长、严格选拔教师、开展教学研究，教学质量比较高，把孩子送进这样的中文学校是帮助孩子学好中文的有效办法。

　　有条件的家长，聘请中文家教，也是一个好的办法。近几年来，来美国探亲或定居的中国老人中，有一批是国内的退休教师，有的还是中小学的特级教师、中文教授、教育专家，发挥这些人的作用，会收到很好的效果。

　　美国中小学暑期近3个月，如果国内有亲属，利用暑假把孩子送回国内，甚至有计划地参加国内中小学的某些活动，对孩子学中文是很有帮助的。

　　五、设法调动孩子学习中文的积极性

　　只有孩子愿意学习中文、喜欢中文老师、乐意上中文学校，具有了学习中文的积极性，才有可能学好中文。而要调动孩子学习中文的积极性，首先需要家长真正重视孩子的中文学习，在此基础上，家长就会针对孩子的具体情况，想出各种办法，使孩子“愿意学”、“乐意学”、“主动学”。事实证明，多用鼓励、表扬的方法来调动孩子学习中文的积极性是很有效的。

　　（寄自美国）