评论：中医知识该不该进中小学教材

　　全国200多名中医学界代表齐聚重庆声讨“告别中医”一说，并建议将中医药科普知识编进中小学教材。此前，张功耀发文称，中国应“告别中医中药”。（重庆晨报11月4日）

　　记得中学的时候学过鲁迅先生的《拿来主义》一文，当时老师讲过，对国粹的糟粕部分我们要该弃的要弃，对精华部分我们要吸收，至今记忆犹新。中医究竟是我们要丢弃的糟粕，还是应该吸收的精华呢？首先，在西医传来我国之前，中华民族的保健和治疗，就这

　　在历史上，中医曾经过几次比较大的浩劫。北洋时期，政府一味推行西洋医学，而无视中国传统医学的存在。1912年，北洋政府以中西医“致难兼采”为由，在新颁布的学制及各类学校条例中，只提倡医学专门学校(西医)而没有涉及中医，则完全把中医药排斥在医学教育系统之外。这就是近代史上著名的“教育系统漏列中医案”。

　　消息传出，各地舆论反响强烈：“教育部定章，于中医学校之课程，删中医科目，是可忍，孰不可忍。”扬州中西医学研究会创始人袁桂生首先公开批评北洋政府的医学教育政策，从此拉开了抗争的序幕。他说：“今年教育部所颁之医学专门学校章程，事前既未采集众议，更未宣布其政见，贸然自订之而自颁之。……教育总长对此事当负完全责任，延聘海内医界同人讨论此事，先从编书入手，将来即以新编之书为全国医校讲义及参考书。”并指出清末民初两次制订学制均以日本体制为蓝本，而日本早在明治维新就已推行废除中医的政策，其不列中医的意图是十分明显的，决非“漏列”二字可以遮掩过去。

　　对中医歧视、摧残最酷的莫过于国民党政府。1929年2月，国民政府召开第一届中央卫生委员会议，通过了西医余云岫等提出的“废止旧医(中医)以扫除医药卫生之障碍案”，另拟“请明令废止旧医学校案”呈教育部。抗战后，政府变本加厉，对抗战中仅存的中医横加摧残，反中医事件迭起。中医界再次起而反抗，多次发起全国请愿。

　　现在，中医仍屹立在中华大地上，历史也证明了中医的价值，虽然他一路坎坷，却也顺应潮流。我国传统的中医药是我国文化宝库中一颗璀灿的明珠，虽曾一度遭遇来自民间和官方的冷落乃至贬损，但终因其自身具有的西医药所不能代替的优越性而巍然留存。中医在中国废止不了、消灭不了，相反逼迫着中医界走出一条新路子：与西医取长补短，共同发展。1949年后的中西医结合即代表了这一方向，世界性中医热的兴起，预示着中医学的发展不可限量。

　　但中医的发展需要后人的支持与参与，尤其是在现在这个充满着“歧视‘中医的世界里，我们更要注意培养孩子的中医常识。因此，我觉得把中医知识编入中小学教科书是个不错的想法。