华人的“聪明”与美国人的“愚笨”

　　在美国，记者不止一次听华人说美国人“愚笨”。但记者认识的一位华裔市长说，华人的一些“聪明”却没有得到美国人的认可。这位任期已超过10年的市长管理着洛杉矶县辖下的一个中等城市。他说，他在任职期间，多次接到美国人投诉华人“过于聪明”的举报信。

　　事例一：“公平竞争”ＶＳ“家长指点”

　　某年复活节，市政府举办了两项活动。其中一项是组织为慈善机构筹款，另外一项是组织孩子在野地里寻找事先藏起来的彩蛋。筹款活动安排在早上6点，内容是制作早点，然后沿街出售，再把挣来的钱全部捐给慈善机构。活动当天，参加筹款活动的全是清一色的白人，他们干到上午9点多才回家。寻找彩蛋的活动安排在当天上午10点，华人家长早早地就把孩子带到了现场，还没等白人孩子来齐，就投入了“战斗”。华人家长一边观看孩子寻找彩蛋，一边现场指挥，有的家长情急之下还亲自“冲锋陷阵”。在这些“聪明”的家长带领下，藏起来的彩蛋很快落入华人孩子的篮筐里。

　　事后，一封投诉信交到了这位华裔市长手中。信中说，“早上募捐活动现场，看不到华人的身影，可是寻找彩蛋，华人家长‘热情有加’，提早让孩子动手不说，还亲自参与。这哪里是公平的竞争游戏？”对此，一位华人代表不以为然地说：“他们（美国人）的孩子找不到鸡蛋，说明他们的孩子不够机灵。孩子就应该让家长指点，否则怎么能进步？再说，事先也没有规定孩子的父母不能在现场做‘参谋’。”

　　事例二：“上补习班”有错？没错？

　　市长说，华人的“聪明”和美国人的“愚笨”还体现在学习上。不久前，该市的某个高中举行毕业典礼，其中一项仪式是对考试排名前10位的学生颁奖，上台领奖的全是华裔学生。校长照例发表讲话，对获奖学生的勤奋和刻苦褒奖一番后，又补充，“华裔学生的确ＯＵＴＳＴＡＮＤ－ＩＮＧ（出色）”。没想到，这句话惹来了麻烦。

　　第二天，市长接到了一个白人家长的投诉信，信中说，华裔家庭的孩子之所以常常获奖，是因为他们把课余时间全花在了五花八门的补习上。投诉信建议，学校毕业颁奖不应只考虑考试成绩，而应考虑综合素质，如组织才干、团队精神、动手能力、演讲与口才等等。市长说，他在调查此事时，一位华人家长很不高兴地说：“白人孩子学习就是笨，怎么还责怪起我们华人孩子来了？当地有法律规定不让办补习班吗？再说，在我们华人中，有许多人是第一代移民，不少孩子也不在美国出生，英语不过关，正式身份都没有，不加倍努力怎么能融入这个社会？美国人为什么不设身处地地为我们华人想想？”

　　市长承认，他很难摆平这些“争端”，既不能说服华人接受美国人的行为方式，也不能说服美国人理解华人的行为方式，“这或许就是人们所说的‘文化冲突’吧。”

　　（新华社驻洛杉矶记者于大波）