妈妈上班我不哭！

　　无助的分离焦虑

　　儿子快7个月时，我特烦恼特矛盾。每当我一离开他的视线，他就会大哭大闹，使劲在爷爷或奶奶怀里挣扎，看到这情景，我的心都碎了，恨不得抱着孩子一起外出，一起去上班。

　　听着孩子撕心的哭声，看着他挣扎着惨兮兮的样子，我翻阅了大量的有关书籍，在网上也了解了不少的有关资料，并且向一位资深的儿童心理专家咨询了我的孩子在这个时期出现的问题。原来，婴儿在与爸爸妈妈长期密切的共同生活中，会对照顾他最多的人（通常是妈妈）形成强烈的依恋。妈妈是他最亲近的人，有妈妈在身边，他感到特别的安全和幸福。而一旦妈妈离开，他就会感到缺乏安全感。特别是孩子在6个月大后，开始对陌生环境和陌生人产生害怕和焦虑，所以一旦妈妈从他视线里消失，他就会表现出明显的不安并且哭闹。这就是孩子的分离焦虑。

　　玲子/文

　　送送停停，孩子

　　没法爱上幼儿园

　　要使宝宝尽快适应幼儿园的生活，不再哭着去，家长要在以下方面积极配合：

　　一、熟悉幼儿园环境。让孩子觉得幼儿园真有趣、真好玩，从而产生一种 “想上幼儿园”的欲望。

　　二、 培养幼儿最基本的生活自理能力。如穿衣服、洗脸、上厕所等；提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生活规律与幼儿园的作息时间相吻合。

　　三、父母们要摆正心态。把孩子送到班里立刻转身走，要相信老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。

　　四、必须坚持天天送宝宝去幼儿园。有些孩子不愿意入托，总是哭闹，家长怕委屈了孩子，结果就送送停停，三天打鱼，两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。因此，家长态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。

　　五、多与老师沟通，了解孩子在园情况。在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的，如 “有小朋友打你吗？”“抢你的玩具了吗？”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，如：“今天你得了一个小五星，真棒！明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗？” 黄建梅/文

　　孩子再小也可以讲道理

　　著名的精神分析理论家艾里克森在其人格发展八个阶段中的婴儿前期（0～2岁）：这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。根据专家的建议和结合孩子的情况，我们一家人开始对症下药，培养孩子的信任感，克服他的怀疑感和恐惧感。

　　1.尽可能多地和孩子待在一起。抽出时间陪伴孩子，和他一起听儿歌，唱儿歌给他听，和他一起看儿童图片，经常拥抱他亲他。通过简单的亲子互动和游戏，让孩子时时刻刻感受到爸爸妈妈和爷爷奶奶的爱，减少因分离产生的不适感。邻居看到我给孩子讲故事，就笑着说我：“孩子还小，没思维，听不懂的！”我亲亲孩子的小脸蛋，对邻居说：“小孩子还小，但是他会笑会哭会闹会眼睁睁地看着你，他有婴儿的思维，我们做的事说的话他都能感受到的！”

　　2.如果必须离开，如去上班，我会抱着孩子，轻声告诉他：“宝贝，妈妈要离开一会，但会很快就回来的，你和爷爷奶奶一起玩，等妈妈和爸爸回来再和你玩！”孩子听着妈妈的保证，慢慢地不再挣扎哭闹。

　　3.对孩子的承诺一定要做到，不要以为孩子不懂，其实他会“记着”你说过的话。每次我出门回来，我会第一时间抱着他：“妈妈回来了，看看，妈妈还买了你喜欢看的图书呢！”渐渐地，孩子逐渐建立起“妈妈的确只是离开一会，但一定会再回到我身边来”的信任感时，不再无休止地哭闹了！

　　一个星期后，儿子在我轻轻的话语中，在爷爷奶奶的安慰中，几乎没有激烈的哭闹情绪了。我轻轻碰碰我可爱宝贝的小脸蛋，多日的烦恼矛盾终于放开，我也舒心起来！ 玲子/文

　　幼儿园老师办法多

　　如何减弱幼儿的分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园生活呢？让我们看看幼儿园的老师们是如何“严阵以待”的！

　　一、家访——“这个老师我认识”

　　在开学前，教师通过家访，一方面可以了解幼儿的教养环境，生活习惯，性格爱好，便于哭闹时能“一把钥匙开一把锁”；另一方面可以密切教师与幼儿之间的感情。在开学的第一天，孩子会因为“这个老师我认识”而减轻内心的不安。

　　二、心的照顾——“老师像妈妈”

　　教师会用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流，帮助他们消除不安，使他们逐步对老师形成依恋感，并以极大的耐心关心、照顾幼儿的生活，使孩子感觉老师就像妈妈，很亲切，从而消除紧张的情绪。

　　三、丰富多彩的活动——“幼儿园真好玩”。在有趣的活动中，孩子的焦虑情绪会转移，因此，教师每天会精心设计活动的内容：有趣味横生的讲故事活动、有观看哥哥姐姐的精彩表演活动、有寓教于乐的“大带小”活动，演木偶戏、唱快乐的童谣、玩户外游戏、过娃娃家……丰富多彩的游戏活动，最大限度地转移幼儿的注意力，使幼儿在轻松、愉快的氛围中度过在园的每一天。

　　黄建梅/文，作者单位:安安幼儿园