给本科生更多机会

　　本科生造的火箭在酒泉成功发射，引来广泛赞誉。

　　喝彩之余，笔者想到是，会不会有更多学生在本科期间就有所成就？本科教育可不可以在注重基础的同时也强调一下科研和实用？

　　我们的研究生教育是以导师负责制培养学生科研能力的模式，而本科教育更重视宽

　　“回想起这几年的科研经历，最大的感受是本科教育对科研方法介绍的不足，做科研往往不得要领，”某大学建筑学院刚毕业的硕士研究生吴晓冬说，“本科的几年几乎没人教过我该如何做学术研究。”

　　1957年，发明偏振片照相机的埃德温·兰德在麻省理工学院演讲时认为，标准的大学考试和评分制度只能压抑学生成为伟大人物的潜力，学生不应被看作是不成熟的孩子，应被教授们当作年轻的同事，并应及时给他们以从事独立的、有激励性的科研的机会。受此思想影响，1969年麻省理工学院制定了“大学生研究机会计划”，它给本科生提供广阔的、开放的、作为教师的初级同事参与研究的工作。它是以研究为基础的本科生同教师进行智力协作的计划。它现在仍是全美大学中最大和最广泛的计划，没有哪所大学在这方面能与之比肩。

　　应该给大学生一个起飞的平台，14名北航本科生是幸运的，他们“一路绿灯”走向成功。给他们提供平台的学校是有远见并值得赞许的，在某种意义上，他们不输麻省理工。

　　在举国上下为建设创新型国家而努力奋斗的今天，搭建出更多平台，本科生是不是会有更多机会？RB010