中小学性教育课难落实处

　　本报记者 吕晓艳

　　本报讯近日，本报连续刊登的《性骚扰骚扰中学校园》连续报道被中国新闻网、央视国际网等十余家网站、媒体转载，在校园和家长中引起热议。记者采访中发现，一些学校的性教育课不是被挤占，就是根本未开设。有关专家指出，让性教育课落在实处迫在眉睫。

　　据了解，从2004年3月起，我省教育部门要求中小学校全部开设性教育课，但从事性教育课的教师多数毕业于师范类院校，这些教师讲起性教育课来尺度掌握不好，感到很困惑。有相当一部分教师在课堂上只是象征性地让学生看看书，孩子们并没有了解到正确的性知识。一名小学性教育课的教师对记者说，经过两年多的授课后，在课堂上讲性她还是会感到紧张，照着书本讲完课后，学生还是一脸盲然，没听懂。而对学生的性健康知识应该掌握到什么程度教师也不十分清楚。

　　记者采访中发现，哈市真正开设性教育课的学校并不多，一些学校虽然开设了性教育课，但经常被语文、数学或英语课挤占，授课老师也多是课任老师临时担任，而有的学校根本就没有开设性教育课。哈市一位初中生家长说：“孩子逐渐长大，进一步的性教育十分必要。这时候父母的影响逐渐减弱，而学校、书籍、各种传播媒介以及伙伴们的影响逐渐增强，这时学校对孩子进行系统的性教育就显得尤为重要，而且越早进行越好。”

　　哈医大性健康研究与教育中心副主任彭涛说，性教育课之所以在省内开展得不尽如人意，其原因是，首先性教育在学校喊了这么多年，但基层学校的多数负责人都不重视，老师对性教育的把握程度有困惑，固有保守观念始终束缚性教育的开展。其次部分学校对素质教育只停留在口头上，“轰轰烈烈地谈素质教育，脚踏实地地搞应试教育。”从学生的健康成长来看，他们渴望了解性健康方面的知识，由于学校缺乏这方面的教育，导致学生从旁门左道获得性知识，进而影响了身心健康，作为教育工作者应该明白教书与育人并重，而教育职能部门应当加强对性教育课开展的督导。

　　如何避免校园出现性骚扰，欢迎广大读者拨打热线电话55927109共同探讨。

　　（生活报）