学生的事再小也是大事

　　家门口的好大学，格外亲

　　记得钱钟书先生说过，假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？

　　可眼下的现实是，假如哪个家门口的大学的口碑，在学生和家长听来不错，大家就

　　包装学校整体对外形象的部门，就是宣传部，部长们相当于新闻发言人，他们对学校的一草一木、一动一静非常了解。昨天，本报把13所高校的宣传部部长召集到一块，问计“大学舆情”：和谐校园的和谐音符。

　　讨论集中在以下几点：一是大学究竟是什么？二是师生关系如何和谐？三是教育公平是什么？具体而言，即大学不仅是神圣的学术殿堂，还是每个人获得知识、完善人格、提高素质的机会和舞台，高校是传承人类文明、传播先进文化的重要阵地，是出第一生产力、第一资源的地方；大学不只是向“读书人”开放，还要让各类人才获得发展的机会；教育的结果公平，不是只有通过刚性的卷面分数才能体现，而是综合学生其他表现的评价体系。

　　中国美院

　　“和而不同”服务社会

　　[片断1] 不仅在艺术创作上，关注人生、关注现实成了学校的学术主流，而且在日常生活中，关心他人、服务社会也是美院学生的思想主流。例如，最近校园里正在开展的“学子结对”活动，就是部分学生每年拿出自己的奖学金捐助贫困生，并将坚持到毕业。与此同时，一些老教授也拿出了自己的作品去拍卖，用拍卖所得资助贫困生。

　　[片断2] 在校外，学校学生还将这种关心带给了新农村建设。他们利用自己的专业优势，为广大农民设计产品包装、设计网页，来帮助农民推销各种农产品。另外，学生们还将志愿活动带进了社区，用以加强文化服务力。

　　[片断3] 在创意创业方面，学校提倡的却是“和而不同”，如果大家的作品都千篇一律的话，也就不能称之为创意了。例如，有学生前不久就凭借“废金属材料的应用”这一创意获得了全国大奖。

　　浙江工业大学

　　发展目标激励人

　　[片断1] 浙江工业大学早些年就推出了学生代表常任制。学生的心声，一般通过一年一次的学代会来进行传递和反映。其次还出台了《学生违纪处分申诉办法》，通过这一校规，已经有两名学生成功地进行申诉，合理合法、心服口服地接受校方新的处理意见。此外还拟定了《教职工校内申诉处理办法》，自认为被“冤枉”的教职工只要向“教职工申诉委员会”提出申请，就可以在30天内得到明确的“说法”。

　　[片断2] 生物环境工程学院党委提出“心情也是一种生产力”。为什么不少高校教师现在有房、有车、有相对较高的社会地位和物质生活水平，仍有人觉得不幸福或者英年早逝？这是一个值得高校管理者深思的问题。心情也是一种生产力，就是号召上上下下，都要用“发展的目标激励人、组织的关心温暖人、人格的力量感召人”，力争为教职工营造充满升级活力的和谐校园环境。

　　浙江工商大学

　　“子女战略” 视生如子

　　浙江工商大学推行以生为本的“子女战略”，作为全面构建和谐校园的有效抓手。

　　[片断1] 学校推出了“给新生寄教材”活动，在向新生寄录取通知书时，学校同时给每位新生邮寄4本英语教材，让新生利用暑假进行自学。这虽然给学校增加了额外的经费支出，但让新生提前感受到了学校的关心爱护。

　　[片断2] 在“子女战略”活动中，浙商大要求教师成为学生的“第二任家长”，广大教师在教学中精心备课、悉心授课；在做人上言传身教、诲人不倦；在生活中更是悉心关心帮助。如许多教师积极参与毕业生的就业指导工作，充分利用各自资源为学生就业提供帮助。近3年由专业教师牵线帮助落实单位的毕业生人数分别为337人、415人、441人。

　　[片断3] 在推行“子女战略”中，学校涌现了一批对学生既严格要求又热情关爱的师德标兵，促进了师生关系的和谐。人文学院的梁春芳教授，同学们一提起她就连连称赞。学生沈园说：“梁老师平时像妈妈那样关心我们，我们班的每一名同学都感受到她的温暖。谁遇到困难，都喜欢向她倾诉和寻求帮助。”

　　[片断4] 最近在全校学生中聘任了426名书记校长的联络员，建立了一支覆盖所有班级的联络员队伍。学生联络员及时发现和反映学校教学、生活和管理工作中的问题，使学校领导及时掌握情况进行疏导化解。

　　杭州电子科技大学

　　温暖的校园110

　　[片断1] 学校早在2000年就启动了“校园110联动系统”，并在校园里安装了200多个摄像头，整个校园的情况都能尽收眼底。去年，有位学生留下一份遗书就出走了，“校园110”接到他寝室同学的报警后，马上调出学校摄像头拍下的录像，查明了学生出走的时间和方向，并向公安部门申请开通该生的手机定位功能，终于在零晨2点的西湖边找到了这位打算轻生的学生，避免了一场悲剧的发生。“校园110”还成功地破获过一起校园偷盗案，把一群混迹校园专偷手机的盗窃团伙一网打尽。

　　[片断2] 学校对“三困生”即家庭困难、心理困难、学习困难的学生特别关注，采取了一系列的措施给予帮助。对于家庭困难的学生，学校除了通过奖学金、勤工助学、助学贷款、补助等形式给予帮助外，还对学生的用餐情况做了调查，向特别贫困的学生提供低价菜、免费汤，帮助他们解决“吃饭难”。校领导也会在每年的年三十，慰问留杭打工的贫困学生，和他们共进晚餐，共度除夕。学校还在新生入校后为他们进行心理测试，对一些有不良心理倾向的学生进行追踪辅导，帮他们排忧解难。

　　[片断3] 2000年就创建了浙江省高校第一个思想政治教育专题网站“红色家园”，开通了网上党校，在先进性教育中，各支部开展的QQ群网上讨论会，成为受师生普遍欢迎的教育手段。去年被评为“浙江省十佳自办网”，他们的“网上办事大厅”也成为学生办理日常事务的捷径。

　　杭州师范学院

　　社会实践让学生成熟

　　[片断1] 学校后勤服务中心推出了“亲情服务”，主动提高服务意识。有位同学需要天天喝中药，搞后勤的同志就天天帮着煎药；有位同学脚受伤了，后勤的同志就帮着背他上下楼。学校还设立了学生事务服务中心，建立拾金不昧奖励制度，原来学校里有同学丢了饭卡、丢了手机，会很难补很难找回来，现在方便多了。

　　[片断2] 依托专业优势，学校搞了学生心理健康教育咨询服务，实行三级管理：学校、院系、班级，为学生服务；由于学校系科比较齐全，学生的社会实践活动，内容非常丰富。文化、科技、卫生三下乡也让同学对社会的了解更真实，他们回校后，对许多问题有了比较客观和成熟的看法，更能理解和宽容待人了。

　　浙江理工大学

　　亲情和宽容

　　[片断1] 关于亲情的故事。去年学校发生一则“母亲背儿子上大学”的感人故事，因为儿子身体有病，母亲一直背着他上中学、大学。校方在得知这一事情后，觉得这事有“新闻”可做，母亲的坚韧、母爱的伟大，这些足以让我们的学生为之感动，为之奋进。校方立即在校内外开展宣传活动，组织了学生志愿组，每组三人，轮流照顾这位学生，替他的母亲承担起责任。这一事件很快在校内外传开，感动了很多人。

　　[片断2] 关于宽容的故事。学校有一位网络小说家，写了四本小说。可他与他父亲的关系却非常差，从初中开始就不曾与父亲说过一句话。因为他父亲一直反对他读书。然而他父亲后来得了癌症，血浓于水，儿子终于想通了，想修复与父亲的关系。而更令人感动的是，父亲最终也感悟了，不惜放弃治疗，将省下的钱留给儿子读书。学校立即在校网上公开了这一消息，并号召和组织全校师生为其捐款，以挽留父亲的生命，挽留这迟来的父子之爱。