评论：“课内教育”岂可“截留”至“家庭课堂”

　　(本网网友 蔡菊香)据新华社太原11月9日电，近来，山西省太原市一些教师刻意将本可在课内教授的内容“截留”，号召学生到自己私自举办的“家庭课堂”或私自参与的校外补习班听课。太原市教育局日前做出明确规定，公办中小学校教师不得在外兼职兼课，严重违规的将被解聘(11月10日《人民日报》)。

　　看到这则消息，不由在心底里为太原市教委的这种做法叫好。望子成龙、望女成凤

　　老师们的辛苦有目共睹，老师们的劳动价值不断地得到社会的承认，老师们的待遇在不断地提高，尊师重教的风尚在社会逐渐形成，老师们的地位也在不断提高。

　　作为身怀一技之长的老师，充分发挥自己的聪明才智，让社会得到承认是可以理解和让人认同的。但是，有少数老师却为了能得到更多的收益，在工作日期间，在外开设“家庭课堂”，或兼职从事营利性活动，或搞第二职业，这就不得不让学生家长们担心了。一个人的时间和精力有限，而作为老师，肩上更是背负着教书育人的重任，这些“家庭课堂”和营利性活动，势必会牵扯到他们更多的时间和精力，他们在正常的授课过程中还能有充沛的精力吗？另外，为了保证“家庭课堂”有足够的生源和收益率，老师们真是用心良苦，他们在正常授课中故意缩减课内教育内容，把截留下来的教课内容留置到“家庭课堂”上来，这对没有报名参加“家庭课堂”的学生来说，显失公平，少了受到正常文化教育的机会，而对那些报名学习的学生来说，又给家庭带来了经济负担，同时又占去了他们们大量的业余时间。

　　学生以学习为主，为了孩子们的将来，为了不让自己的孩子输在起跑线上，家长们不得不把更多的时间和金钱投资到这样那样的额外的辅导班上。传道授业解惑，是作为老师的应尽义务，有些老师却把有限的时间和精力化费在举办这样那样的额外的辅导班上。凡此种种，使“为学生减负”成了一句空话。

　　太原市教委能作出这样的规定，无疑为学生家长们吃了一个定心丸，同时也提醒了那些热衷于赚取外快的老师，教书育人，不光要具备丰富的专业知识，更应该具备良好的师德。

　　老师开设的“家庭课堂”，其实不光在太原市，其它地方也大有人在，甚至已成为普遍现象。这就需要各地的教委、学校等相关部门制订出相应的措施，加强对教师队伍的管理，让老师们把主要精力回归到课内。第二，有必要进一步提高教师的待遇，让他们安心地在自己的工作岗位上育人教人，不再为自己的衣食住行、生活质量而担忧。第三，在全社会进一步提倡尊师重教的新风尚，让老师们出门能受人尊敬，进入学校能安心工作。

　　杜绝不正常的“家庭课堂”，开展正常的教育活动，是学生和家长们共同的心声。学校可利用剩余的师资力量，开设一些孩子们感兴趣的辅导班，比如科技创新班，小制作小发明，培养孩子们动手能力，带领孩子们参加社会实践，孩子们一定会在这些寓教于乐中健康成长。