走近残疾大学生们

　　■瞭望导读

　　在青春飞扬的大学校园内，并非所有人都能够乘风奔跑。有些年轻人从幼时便与常人不一样：小儿麻痹、肌无力、视神经萎缩、重度耳聋、肢体和器官缺失……

　　走进高校的残疾人，他们有着怎样的内心世界？他们的生活中有怎样的关键词？

　　由洋

　　坚强、倔强、责任感

　　今年9月步入大学校园的由洋是吉林省松原人，就读于吉林大学软件学院。20岁的由洋身高不足1．50米，双脚内翻，只能用外脚背走路。“这是先天性脊柱裂手术的后遗症，我生下来时脊柱上长了个包，切除后损坏了神经。1岁多做手术，从记事起就是这个样子。”戴着眼镜、弱不禁风的由洋走起路来摇摆幅度稍大，脚背和地面的每一次接触，都让人感觉很心疼。

　　由洋说自己很坚强。刚开始用外脚背走路时，走一段时间就磨破了脚，很疼很疼。冬天下雪路滑，走路摔跤是常事。“摔倒了就爬起来，绝对不会坐在地上难过哀叹。”

　　由洋6岁时，父亲得了伤寒症，丧失劳动能力。十几岁时，父亲离家出走，再也没有回来。由洋12岁才上小学，直接读四年级。第一学期期中考试倒数第六名，到期末考试时竟然变成正数第六名。

　　对于自己的前途，由洋表现出来的是倔强。在填报高考志愿时，很多亲戚朋友建议他学医，“他们认为残疾人学医更为合适，但我觉得软件工程很适合自己，它较多地依赖头脑，不用走路，坐在那里就可以进行设计。而且设计出一个软件就是创造了一样事物，很有成就感。”由洋最崇拜的人是斯蒂芬·霍金。

　　母亲是由洋最大的骄傲，也是他全部的责任。十多岁就失去父亲的由洋和母亲相依为命，身体的不便使他无法为家庭出大力，家里的八亩多地和所有日常事务，全由母亲一个人扛。“从小到大一直小心翼翼地保护着我的妈妈是我最大的骄傲，我最大的愿望就是以后要让妈妈过得好一些。”

　　“我这样的身体是上天安排的吧，如果我是个正常人，可能还考不上大学，还在和周围的人一起傻玩呢。我有伟大的妈妈，有帮助过我的亲爱的朋友。人既然降生到这个世界，就应该适应这个世界。我觉得我一直都在适应这个环境，而且适应得很好。”性格内向的由洋，采访中始终表情平静，偶尔说到开心处，也会露出灿烂的笑容。

　　刘银萍

　　善良、坚强、努力

　　如果不是犹疑的脚步、遮住半张脸的黑色墨镜和上课举起的望远镜，你想象不到眼前这个笑语飞扬的女大学生，不但一遇阳光便会失明，并且因眼球震颤、终年生活在一个模糊的世界里。

　　刘银萍，来自天山脚下一个贫困的牧民家庭，吉林大学地探学院2003级学生，目前已成功保送为本专业研究生。因为先天性眼底病，她不但视力极度低下，而且“眼中的世界没有色彩差异，只有深浅不同”。家庭的困难和学习的艰辛，一路“听”课、眼睛离书只有五六厘米、需要比常人付出更多的刘银萍曾经两度停学、数次放弃，但最终“凭着对学校的向往和挚爱，坚持了下来”。

　　善良是刘银萍给自己的第一评价。刘银萍一家七口人，父母之外的5个兄弟姐妹，有三个患有先天性眼底病。走路都会跌倒的刘银萍，为补贴家用，从大一下学期到现在一直坚持做家教，有时候一天做三四份，自己都不记得教过多少学生。“做家教挣来的钱寄给了家里，给姐姐弟弟买学习用品，替父母分担点生活压力”。

　　如果不是因为坚强，刘银萍不会坐在宽敞明亮的大学教室里读书。“几度停学，几多徘徊，但我终于坚持了下来。”大大的阶梯教室，随时变动的座位，大量的板书，让不再享受“第一排特座”、走路经常撞玻璃的刘银萍苦恼了很久。随后，望远镜随她走进了课堂。只要老师一动笔，刘银萍就会举起望远镜，“一节课下来，胳膊疼、手疼，有时手腕都浮肿了，但是能看到老师的大部分板书。”上课举着望远镜，看书拿出放大镜，走路戴着大墨镜，刘银萍开玩笑地说，“这三镜，已经成了我的护身宝了。”

　　为了学习，为了生活，刘银萍一直在努力。入学几年来，用坏了三个大大小小望远镜的刘银萍成绩优异，屡获奖励，成了院里的“奖章女王”：入学三年，三次荣获国家奖学金，并且荣获全校仅评三人的“中科院奖学金”，还有“吉林大学自强自立优秀大学生”等称号。

　　她“从来不想麻烦别人”。身边的人说，刘银萍对自己要求太苛刻了。但她却认为，“我只是勉强达到了一个学生的标准而已，还需要更努力才行。”徐银萍对自己的评价是：虽然有些悲观，但整体上还是乐观的。她最喜欢绿色，尽管在她眼中，那只是一种深色。但她“知道绿色是欣欣向荣的象征，是生命活力的代表”，她养文竹、兰花、吊兰，甚至在自己的床铺上挂满了绿色的塑料藤叶，来“预示自己的生活中充满希望”。她天天跑步、转呼啦圈，蹦蹦跳跳，快快乐乐，她说，“要努力努力再努力，让自己的生命撒满阳光”。

　　高文思

　　自立、不懈、拖沓

　　拄着一对宝蓝色拐杖、被同学搀扶着匆匆走来的高文思，脚步迈得很大，走得很急。这个来自黑龙江大庆的21岁男孩是吉林大学2005级金融系学生。坐下去开始交谈，才发现高文思是如此“醒目”：棱角分明的面孔，笑起来宛如新月的眼睛，小说里“剑眉星目、鼻若悬胆”的形容搭配着开朗甚至有些张扬的个性，这个男孩给人的印象太过深刻，深刻到忘记他先天脊柱侧弯、左下肢畸形、肌无力和矮小如七八岁孩童的身体。

　　高文思觉得自己特别自立。“从小到大一直很依赖别人，不能自己走路，必须要人搀扶。考上大学以后，妈妈说要来陪读，我琢磨着妈妈要是跟着我不就得和爸爸分居了么？而且天天让妈妈看着也不是个事啊，我就决定自己走路。我在网上商店买了这副拐杖，刚用的时候手腕疼，手掌也磨出很多茧子。那个暑假我拄着拐和朋友去了一趟北京，回来以后一天晚上出去玩，自己拄着拐杖就回家了，妈妈高兴得一宿没睡。”

　　现在的高文思，离开父母生活在陌生的城市，读书休闲两不误，日子过得很充实。

　　2000年，高文思15岁，在“海信杯全国中学生计算机邀请赛”中进入前十名，获得特别奖。“我比较死心眼，说好听点就是‘不懈’吧。”高文思说，初中时家里买了台电脑，他接触后就上了瘾，每天用电脑做网页，后来虽然获了奖，但学习成绩下滑。

　　“成绩下滑对我刺激很大，于是就下定决心不碰电脑，坚持努力了一年，成绩又上去了。直到上了大学，我才开始重操电脑。”

　　拖沓，是高文思给自己的一个贬义词。“我办事情比较拖沓，不是特别着急的我就放到不能再放的时候再做。”如此拖沓，使得高考成绩超过600分的高文思，大一时遭遇两门挂科。他的解释是“大一时太过放松，整天泡在电脑上，结果功课耽误了。”他上电脑“从来不打游戏，主要是学着制作网页等。”

　　“我不抱怨，偶尔会郁闷，因为总会有一些因为身体的不方便而做不了的事情。我好像总在追求更好的东西，尽管知足常乐，但是不能放弃希望。”

　　有教无类

　　残障人更需要教育机会

　　在11月17日国际大学生节即将来临之际，我们记录下这几位残疾大学生的生活点滴。在他们的人生关键词中，“坚强”首当其冲。对他们来说，坚强就意味着更多付出和承受，多少不为人知的故事会在暗夜里默默咽下。

　　吉林大学医务处副科长魏国志告诉记者，残疾大学生主要集中在疾病和意外伤害方面，每年的入学体检都能检查出十多个残疾学生。其中有比较明显的残疾，如面部伤残、肢体残缺和高位瘫痪等；也有表面看不出来的，如心脏、精神问题和传染病等。学校会根据学生实际情况和专业选择，尽力为这些学生做出适当的安排。

　　吉林省社会科学研究所所长付诚说，现在高等教育从精英教育转向大众教育，其实质应该是有教无类，这就包括给残障人士创造更多的机会。实际上，尽管国家要求进一步放宽对残疾学生的要求，但仍有很多学校采取各种规避措施。残疾大学生能够走进高校，走到今天，在学习和生活上是很独立很坚强的，他们大多不愿意被过分关注，因为他们不想被当作弱者。

　　据新华社